Publications

2024/2025

Publicación del artículo científico "Los niños y la televisión: una propuesta pedagógica en la Educación Primaria para el desarrollo del pensamiento crítico"

July Maricela Sepulveda Sanchez
Publicación del artículo titulado "Los niños y la televisión: una propuesta pedagógica en la Educación Primaria para el desarrollo del pensamiento crítico"

2023/2024

Audiovisuales, educación y emprendimiento social

Alvaro Garcia Vergara
García Vergara, Álvaro. Audiovisuales, educación y emprendimiento social. En Möller Recondo, Claudia. Aprendizaje Basados en Retos en contextos de emprendimientos sociales. Madrid: Editorial Sintesis, 21-12-2023. pp. 127-138. ISBN: 978-94-1357-309-0

Pedagogías de participación colectiva en red. Entre Booktubes y Booktubers en la FEYTS-UVa

Alvaro Garcia Vergara
García Vergara, Álvaro; Möller Recondo, Claudia; Moriyón Mojica, Carlos. En: Álvarez Álvarez, Susana; Pinedo González, Ruth. Innovación Docente en Educación Superior: Interacción, Participación y Colaboración. Valladolid: Agilice Digital, diciembre 2023. pp. 89-99. ISBN: 978-84-18583-04-9

Publicación de artículo científico: "The role of social workers in long-term care for older adults: A mixed-methods systematic review in Europe and North America from 2000 to 2022"

Álvaro Elices Acero
Artículo publicado en International Social Work, revista científica indexada en el Journal Citation Reports y en el Scimago Journal & Country Rank. Doi: https://doi.org/10.1177/00208728241269670

Publicación de artículo científico: Trabajo social en comunidades rurales. Intervención profesional en los cuidados domiciliarios de larga duración para personas mayores.

Álvaro Elices Acero
Acceso: http://www.gazeta-antropologia.es/?p=5917

El papel de las emociones en la enseñanza de la Educomunicación en Educación Primaria

Carmela García Marigómez

Publicación artículo "Mujeres de la Independencia. Una propuesta didáctica sobre género y diversidad" en Íber (nº114, enero 2024)

Carmen Diaz Lara
Publicación del artículo «Mujeres de la Independencia. Una propuesta didáctica sobre género y diversidad» publicado en ÍBER - 114 (ISSN: 1133-9810 D.L.: B416032000), correspondiente al mes de enero de 2024.

Publicación artículo:Formación inicial universitaria y personas con discapacidad: una experiencia de docencia universitaria.

Carolina Martínez Angulo

PARTICIPACIÓN EN INVESTIGACIÓN: ANALIZANDO CRÍTICAMENTE LA INCORPORACIÓN DE LAS ACTUALES NORMATIVAS SOBRE "EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR” EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA EN CHILE

Carolina Martínez Angulo

Publicación de artículo: Lo que la escuela no ve: género y rendimiento escolar

Catalina Abarzúa Miranda
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/85826

La sociología de la familia en la España contemporánea: posmodernización, políticas públicas y usos del tiempo

Enrique Fernández Vilas
Fernández-Vilas, E., & Kreis, M. M. (2024). La sociología de la familia en la España contemporánea: posmodernización, políticas públicas y usos del tiempo. Quaderns de Polítiques Familiars, 9, 96-113.

Leviatán, contrato social en salud pública: acerca de la pandemia de COVID-19 (2020-2023)

Enrique Fernández Vilas
Fernández-Vilas, E. (2024). Leviatán, contrato social en salud pública: acerca de la pandemia de COVID-19 (2020-2023). Milenaria, Ciencia y arte, (23), 60-63. https://doi.org/10.35830/mcya.vi23.490

The social evolution of COVID-19: pandemics as total social facts

Enrique Fernández Vilas
Labora González, J. J., & Fernández-Vilas, E. (2024). The social evolution of COVID-19: pandemics as Total Social Facts. Frontiers in Sociology, 9, 1397826. https://doi.org/10.3389/fsoc.2024.1397826

Labora González, J. J., y Fernández-Vilas, E. (2023). La historia social del cuerpo: del cuerpo físico al cuerpo vivido. Cultura de los Cuidados. Revista de Enfermería, 27(67), 175-205. < https://doi.org/10.14198/cuid.22251>. ISSN 1699-6003. Datos Bibliométricos: Indexada en Scopus. Journal Rank CiteScore (Arts and Humanities: History): Q2; SJR (Cultural Studies): Q2; Journal Citation Reports (JCR); JCI: Q4. Arbitraje: Revisión por pares doble ciego.

Enrique Fernández Vilas

Elaboración de un instrumento de análisis de proyectos editoriales de Educación Infantil

Estefanía Espina De la Cruz
Espina, E. y Novo, M. L. (2023). Elaboración de un instrumento de análisis de proyectos editoriales de Educación Infantil. NÚMEROS, Revista de Didáctica de las Matemáticas, (114), 43-61.

The affective domain in mathematics in children with dyscalculia: A systematic review

Estefanía Espina De la Cruz
Espina, E., Marbán, J. M. y Maroto, A. I. (2023). The affective domain in mathematics in children with dyscalculia: A systematic review. Quadrante, 32(2), 106-129. https://doi.org/10.48489/quadrante.29943

Technological Resources for Early Intervention in Cases of Dyscalculia: A Deductive-Inductive Categorization

Estefanía Espina De la Cruz
Espina, E., Marbán, J. M., y Maroto, A. (2023). Technological Resources for Early Intervention in Cases of Dyscalculia: A Deductive-Inductive Categorization. OBM Neurobiology, 7(4), 1-15. https://doi.org/10.21926/obm.neurobiol.2304191

Publicación en Teknokultura: Rabia movilizadora y comunicación para la igualdad

Fátima Martín Gómez De Carvallo

Representación mediática de la migración. Mapas y análisis bibliométrico de la producción científica en torno al tema. Estudios sobre el Mensaje Periodístico

Fátima Martín Gómez De Carvallo
Collado-Alonso R., de Andrés del Campo S. ., Martín Gómez de Carvallo F. . y Bezerra Moraes R. M. . (2024). Representación mediática de la migración. Mapas y análisis bibliométrico de la producción científica en torno al tema. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 30(2), 411-423. https://doi.org/10.5209/esmp.95389

La cartografía en los libros de texto de Educación Primaria: comparativa entre LOMCE y LOMLOE

Gabriela Rafael Nunes De Souza
La cartografía en los libros de texto de Educación Primaria: comparativa entre LOMCE y LOMLOE. Revista: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

Artículo "App Our Heritage Community"

Gladys Alejandra López Mera
https://tienda.santamarialareal.org/es/productos/detalles/patrimonio-82-edicion-impresa-digital/821

Reseña

Javier García García
Publicación en la revista "Cuadernos de Trabajo Social" de la reseña de la obra de Ian Gough denominada "Calentamiento global, codicia y necesidades humanas: cambio climático, capitalismo y bienestar sostenible. Ed. Miño y Dávila. ISBN: 978-8419830081." https://doi.org/10.5209/cuts.92816

Artículo Divulgativo: "Trabajo Social: El corazón del nuevo modelo de cuidados domiciliarios de larga duración"

Javier García García
Publicación de un artículo divulgativo titulado: "Trabajo Social: El corazón del nuevo modelo de cuidados domiciliarios de larga duración" en la revista digital Apuntes de Trabajo Social editada por el Colegio Oficial de Trabajo Social de Madrid.

Capitulo de libro Compilados de Artículos, referato Externo en temas de Interculturalidad y Diversidad

Jessica Andrea Borquez Mella
Este libro es un compilado de Artículos referidos a los temas de Interculturalidad y diversidad.

Artículo en la revista Reidocrea

Jessica Paola Velásquez Malagón

Evaluación del programa psicomotor de estimulación para el desarrollo infantil en comunidades vulnerables (PEDICV)

Jorge Camilo Rhenals Ramos
Evaluación del programa psicomotor de estimulación para el desarrollo infantil en comunidades vulnerables (PEDICV)

Publicación capítulo proyecto "...Y punto"

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación del proyecto para Educación Infantil donde se integran las áreas de manera globalizaza y donde se presentan estrategias del pensamiento y desarrollo de las FFEE en EI.

Publicación octaedro: Plan de intervención para el desarrollo de las funciones ejecutivas y el pensamiento en educación infantil

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Acebes, JR (2023). Plan de intervención para el desarrollo de las funciones ejecutivas y el pensamiento en educación infantil. En Ortega-Sánchez y A. López-Padrón (Ed), Educación y sociedad: claves interdisciplinares (p 17-28) DOI: https://octaedro.com/libro/educacion-y-sociedad-claves-interdisciplinares/

Investigaciones emergentes de nuevo cuño_Thomson Reuters Aranzadi

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación capítulo de libro "Revisión bibliográfica sistematizad de las funciones ejecutivas en Educación Infantil".

Publicación capítulo de libro McGraw-Hill

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación capítulo de libro "Innovación Educativa 2022_COmpetencia Digital. Aulas del Futuro. Sostenibiliad. Metaverso." Proponiendo un proyecto para llevar al aula de educación infantil donde se tiene presente el desarrollo del pensamiento y las funciones ejecutivas. https://editorialaulamagna.lantia.com/libro/innovacion-educativa-pluma-y-arroba-2022

Publicación libro de actas ICON-EDU-24

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación libro de actas ICON-EDU-24. Enfoque del pensamiento visible y desarrollo de las funciones ejecutivas en la formación del profesorado. https://octaedro.com/libro/actas-proceedings-actes-3nd-international-congress-education-and-knowledge/?mot_tcid=88b7b319-8bd0-47ae-ad72-770ba1707bdd

Artículo La innovación educativa en el Diario de la Educación (2015-2022): prensa pedagógica para la transformación

Laura Escalona Rubio

Artículo La innovación educativa desde la mirada de los futuros docentes

Laura Escalona Rubio

Matehuerto: El huerto escolar ecosostenible como recurso educativo para trabajar las matemáticas.

María de las Mercedes Carpintero Gómez
Se expone el trabajo realizado en el Proyecto Matehuerto que presenta una experiencia didáctica de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas mediante la metodología de aprendizaje basado en experiencias en la naturaleza con propuestas concretas que desarrollan las competencias básicas del área de matemáticas según el currículo de E.P. en un Colegio Público.

Matehuerto: El huerto escolar ecosostenible como recurso educativo en matemáticas

María de las Mercedes Carpintero Gómez
Se presenta la experiencia educativa de un centro público de ámbito rural donde los alumnos de primer y segundo curso de Educación Primaria (de 6 a 8 años) trabajan el currículo de matemáticas en el entorno del huerto escolar y la renaturalización de espacios del patio mediante actividades manipulativas.

CAPÍTULO DE LIBRO

Maria del Carmen Giraldo Perez
CAPÍTULO TITULADO "IMPACTO DEL CHATBOT EN PROGRAMACIÓN LINEAL PARA CONTEXTOS ECONÓMICOS Y EMPRESARIALES: EXPERIENCIA EN BACHILLERATO" DENTRO DEL LIBRO "IMPACTO DE LA DIGITALIZACIÓN EN LOS NUEVOS MODELOS DE NEGOCIO". EDITORIAL DYKINSON ISBN: 978-84-1070-240-0

Metodologías artísticas en los procesos de desinstitucionalización. El arte como clave de comunicación y unión social.

Maria Esther Carmona Pastor

“La memoria en extinción: Proyecto para la recuperación del patrimonio inmaterial en peligro de olvido. Arte, memoria y educación”

Maria Esther Carmona Pastor

Artículo Científico

Maria Victoria Martinez Verez
Martínez-Vérez, V., Albar-Mansoa, J., & Vega, L. M. (2024). The performance: Art for well-being. International Journal of Education & the Arts, 25(11). http://doi.org/10.26209/ijea25n11 Q1 Education Q1 Visual arts and Performing Arts

Artículo en Revista Q4 JCR

Maria Victoria Vega Agapito

Artículo Científico

Maria Victoria Martinez Verez
Martínez Vérez, V. y Semedo, A. (2024). Océano y canto: El arte y la construcción de la identidad en la infancia. Aceptado para su publicación en: Encuentros. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico (2025), 23 (1). Scopus: Q2. Posición: 723/1727. SJR: 1.42

Artículo de revista

Maria Victoria Martinez Verez
García Cano, M., y Martínez-Vérez, V. (2023). Artivism: A crossroads of creativity between art, education, and social work. Aceptado para su publicación en: Australian Art Education, 44(2).Scopus. Q2. Posición de la revista: 314 de 667.SJR: 0,12

Artículo científico

Maria Victoria Martinez Verez
García Cano, M., Gil Ruiz, P., y Martínez-Vérez, V. (2024). Visual arts museums as learning environments in the undergraduate and postgraduate programs of the Faculty of Education at the Complutense University of Madrid. Aceptado para su publicación en: International Review of Education (2025), 71 (1). JCR Q1. Área: Educación.

Artículo Científico

Maria Victoria Martinez Verez
Martínez-Vérez, V, Gil-Ruíz, P y Domínguez-Lloria, S (2024). Interventions through Art Therapy and Music Therapy in Autism Spectrum Disorder, ADHD, Language Disorders, and Learning Disabilities in Pediatric-Aged Children: A Systematic Review. Children, 11(6), 706. https://doi.org/10.3390/children11060706. JCR (Q2) (2023). Posición 68/186. JIF: 2.0.

Feminismo(s): Historia y retos actuales

Marta Calleja Duque
Pando-Ballesteros, M.P., Calleja-Duque, M. & Enríquez-Sánchez, J.M. (Eds). Feminismo(s). Historia y retos actuales. UNED: Madrid. 2024. 978-84-362-7960-3

Blanco-Navarro, M. (2023). La dimensión social de la sostenibilidad: concepto, desafíos e inclusión en los planes universitarios a través de las competencias genéricas. En C. Declerq y Sanz-Bas, D. (Eds.), Persona y sostenibilidad ecológica (pp. 445-465). Dykinson eBook. https://www.dykinson.com/libros/persona-y-sostenibilidad-ecologica/9788411705196/

Marta Blanco Navarro

De lo global a lo regional: acción climática y regionalización de los Derechos Humanos

Marta Calleja Duque
Calleja-Duque, M., & Álvarez-Antelo, D. De lo global a lo regional: acción climática y regionalización de los Derechos Humanos. En "Análisis Jurídico - Político", 2023, 5(10), 45-64. https://doi.org/10.22490/26655489.6869

Artículo en Revista Latinoamericana Estudios de la Paz y el Conflicto

Mayda Burjel Verstraete
Publicación del artículo "Memorias de lo común. Análisis crítico del proceso participativo de una iniciativa comunitaria" en el vol. 5, núm. 9, 2024, de la Revista Latinoamericana, Estudios de la Paz y el Conflicto de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Artículo colectivo publicado en la revista Tramas y Problemas de comunicación

Mayda Burjel Verstraete
Artículo "Los pliegues de la colaboración etnográfica: investigando desde los oficios de la comunicación" en la revista Tramas y problemas de comunicación, Vol.21, 2023, de la Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina.

Capítulo de libro. Lobato Herrero, M. (2024). “La economía social como catalizador en la lucha contra la despoblación del medio rural de Castilla y León”. EN: Serrano Chamorro, M. (coordinadora y directora) Tendencias, retos y oportunidades de la economía social. ISBN: 978-84-1183-579-4. Valencia: Editorial Tirant lo Blanc, pp. 185-204.

Miriam Lobato Herrero

Capítulo de libro. Lobato Herrero, M y Möller Reconodo, C. (2023). Co-creando contra la despoblación: una respuesta desde el emprendimiento social. En Möller Recondo, C (Dir.) Aprendizaje Basado en Retos (en contextos de emprendimientos sociales). Editorial Síntesis. pp.99-111. ISBN: 978-84-1357-256-7. Indicios de calidad: Editorial Síntesis SPI Q1 y PSM 4

Miriam Lobato Herrero

Capítulo de libro titulado "The acquisition of socio-emotional skills in the Primary school through Minecraft"

Mónica Salcedo Díez

Capítulo de libro: “Desarrollando un plan de convivencia escolar inclusivo en contextos de vulnerabilidad social” perteneciente al libro "Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en Educación Secundaria"

Mónica Salcedo Díez

Intersección, Arte y Sociedad

Paula Borondo Gonzalez

Sociometric distribution in Early Childhood Education: reasons for peer acceptance and peer rejection

Paula Molinero González
Martín-Antón, L. J., Molinero-González, P., Carbonero-Martín, M. A., & Arteaga-Cedeño, W. L. (2024). Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales. [Sociometric distribution in Early Childhood Education: reasons for peer acceptance and peer rejection]. Educación XX1, 27(1), 323-352. https://doi.org/10.5944/educxx1.36780

Academic Procrastination of Spanish Pre-service Teachers during the COVID-19 Pandemic - Psicología Educativa - https://doi.org/10.5093/psed2023a17

Paula Molinero González
Martín-Antón, L. J., Saiz-Manzanares, M. C., Molinero-González, P., Arteaga-Cedeño, W. L., Soto-Sánchez, A., and Carbonero, M. A. (2023). Academic Procrastination of Spanish Pre-service Teachers during the COVID-19 Pandemic. Psicología Educativa , Ahead of print. https://doi.org/10.5093/psed2023a17

The effectiveness of an intervention programme for reducing peer rejection in early childhood education - Children

Paula Molinero González
Molinero-González, P.; Martín-Antón, L.J.; Carbonero-Martín, M.Á.; Arteaga-Cedeño, W.L.; Rodríguez-Sáez, J.L. The Effectiveness of an Intervention Programme for Reducing Peer Rejection in Early Childhood Education. Children 2023, 10, 1826. https://doi.org/10.3390/ children10111826

1823 lleno de luz, crítica

Pedro Pablo Cámara Toldos

Artículo para Docenotas. El sonido, la búsqueda infinita

Pedro Pablo Cámara Toldos

publicación en Revista Educación, Universidad de Costa Rica, Costa Rica revista.educacion@ucr.ac.cr

Priscilla Aracelly Sierra Suazo
Se efectua una publicación en la Revista Educación, Universidad de Costa Rica, Costa Rica titulada: Una experiencia de trabajo colaborativo en tiempos de CO- VID 19 entre estudiantado en práctica profesional y profesorado del sistema escolar, en dicho articulo soy el primer autor. Además, corresponde a la línea de investigación de formación inicial docente.

Artículo "La renovación pedagógica en la España de la transición. Un estudio de caso".

Raúl Marcos Martín
Artículo titulado "La renovación pedagógica en la España de la transición. Un estudio de caso".

Publicación de un capítulo en el libro "Educación y sociedad: claves interdisciplinares"

Raúl Marcos Martín
Publicación de un capítulo en el libro "Educación y sociedad: claves interdisciplinares"

Publicación de artículo científico Formación de Profesores de Educación Física en Chile: Un Análisis de las Mallas Curriculares, Perfil de Egreso y Campo Laboral publicado en revista Retos 50, 876-887.

Rodrigo Luis Andrés Ojeda Nahuelcura

Publicación de artículo científico Competencias Relevantes en Profesores de Educación Física en Chile: Un análisis más allá de los Estándares de la Profesión Docente en revista Retos, 51, 1469-1477.

Rodrigo Luis Andrés Ojeda Nahuelcura

Artículo

Sara Valdivieso Bermejo

Artículo de revista. Referencia APA: Ruiz-Calleja, A., Bote-Lorenzo, M. L., Asensio-Pérez, J. I., Villagrá-Sobrino, S. L., Alonso-Prieto, V., Gómez-Sánchez, E., ... & Vega-Gorgojo, G. (2023). Orchestrating ubiquitous learning situations about Cultural Heritage with Casual Learn mobile application. International Journal of Human-Computer Studies, 170, 102959.

Víctor Alonso Prieto
Enlace a la publicación alojada en Science Direct https://doi.org/10.1016/j.ijhcs.2022.102959

Artículo Enseñanza-aprendizaje de causalidad histórica en educación infantil. Problemas detectados y planteamiento de soluciones en tres grupos de alumno. Revista DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA N°50, 2024 | ISSN 0719-4137 | ISSN 0719-4145 en línea | pp. 125-147

Victor Manuel Cabañero Martin

Factores que influyen en las actitudes hacia la ciencia del alumnado de sexto curso de Educación Primaria, en ENSAYOS. REVISTA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE ALBACETE (ISSN 2171-9098; Depósito legal: 207-1999), volumen 39, número 1 (enero-junio 2024).

Victor Manuel Cabañero Martin

ACTIVAMOS EL PENSAMIENTO HISTÓRICO MEDIANTE LA TEMPORALIDAD Y LA CAUSALIDAD. capítulo de libro. Estudios sobre educación, patrimonio y cómic

Victor Manuel Cabañero Martin

Autoría de capítulo de libro titulado: "Justicia comunicativa en el ámbito de Ed. Secundaria: Literacidad crítica a través de un Proyecto de Radios Escolares con alumnado vulnerable"

Yaimara Batista Fernández
Perteneciente al libro: “Nómadas del conocimiento: Análisis de prácticas disruptivas en Educación Secundaria" Coordinado por D. José Ignacio Rivas Flores, Dña. Rocío Anguita Martínez, D. Jesús Valverde Berrocoso y Dña. Almudena Ocaña Fernández, que ha sido admitido para su publicación por Ediciones Octaedro, S.L. y se comercializará en 2024 con ISBN 978-84-10054-41-7

2022/2023

Publicación de artículo científico

Abdellah Essalhi Rakrak

Publicación de Influencia del informe Delors...

Ana Fabiola Meza Cortes
Publicación en la Revista REIDOCREA

Publicación capítulo de libro

Bastián Torres Durán
Publicación de capítulo de libro. Libro: Reflexiones y propuestas para la enseñanza de los temas controversiales en el aula. Una aproximación desde la Historia, Geografía y Ciencias

Capítulo.19 Los desafíos de la didáctica de la historia para la formación inicial de profesores en Chile y el desarrollo del pensamiento histórico

Bastián Torres Durán
Las ciencias sociales y su didáctica: pensamiento histórico y educación democrática. Homenaje a Joaquín Prats Cuevas Capítulo 19: Los desafíos de la didáctica de la historia para la formación inicial de profesores en Chile y el desarrollo del pensamiento histórico (Carlos Muñoz Labraña; Bastián Antonio Torres Durán; Gabriela Vásquez Leyton; Juan Carlos Soto García). Páginas: 235-243

Formative and Shared Assessment and Final Degree Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., López-Pastor, V. M., Fuentes-Nieto, T., & Hortigüela-Alcalá, D. (2023). Formative and Shared Assessment and Final Degree Projects in Physical Education Pre-service Teacher Education. Cultura, Ciencia y Deporte, 18(55), 33-56. DOI: 10.12800/ccd.v18i55.1922

ARTÍCULO: La evaluación de los Trabajos Fin de Grado en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: de una evaluación presencial a una evaluación on-line.

Carla Fernández Garcimartín
-Fernández-Garcimartín, C., López-Pastor, V. M., Fuentes-Nieto, T., & Hortigüela-Alcalá, D. (2023). La evaluación de los Trabajos Fin de Grado en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: de una evaluación presencial a una evaluación on-line. Retos, 49, 1018–1026. https://doi.org/10.47197/retos.v49.99146

Evaluación formativa y compartida para la tutorización de Trabajos Fin de Grado en la formación inicial del profesorado de Educación Física.

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C.; López-Pastor, V. M.; Fuentes-Nieto, T; Hortigüela-Alcalá, D. (2023). Evaluación formativa y compartida para la tutorización de Trabajos Fin de Grado en la Formación del Profesorado de Educación Física. Cultura, Ciencia y Deporte,18(55), 33-56. https://doi.org/10.12800/ccd.v18i55.1922 .ISSN: 1696-5043.

CHAPTER 6: Internal Coherence Between Methodology and Assessment: Formative and Shared Assessment and Tutored Learning Projects

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., Fuentes-Nieto, T., López-Pastor, V. M., Hortigüela-Alcala, D., Molina, M. & Pascual-Arias, C. (2023). Internal Coherence Between Methodology and Assessment: Formative and Shared Assessment and Tutored Learning Projects. In J. Sánchez-Santamaría (Ed.), Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning (pp. 113-131). IGI Global.

How students use rubrics in final year projects in teacher education

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., López-Pastor, V. M., Fuentes-Nieto, T. y Hortigüela-Alcalá, D. (2023). How students use rubrics in final year projects in teacher education. Revista Contemporânea de Educação, 18(41), 114-133.

Publicación

Carlos Heras Bernardino
Certificado coautor

Publicación

Carlos Heras Bernardino
Certificado coautor

Publicación revista tandem

Carlos Heras Bernardino
Certificado coautor artículo revista tandem

Publicación

Carlos Heras Bernardino
Certificado coautor capítulo de libro

Publicación revista tandem

Carlos Heras Bernardino
Certificado coautor artículo revista tandem

Artículo publicado en la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado titulado Pensamiento, investigación-acción y formación docente. Una revisión sistemática de la literatura.

Cesar Caballero San Jose

Aplicación de rutinas de pensamiento a la lectura de Don Quijote de la Mancha en Educación Primaria . ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa

Débora Rascón Estébanez
Rascón Estébanez, D. (2019). Aplicación de rutinas de pensamiento a la lectura de Don Quijote de la Mancha en Educación Primaria . ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa (8), 367-374. http://hdl.handle.net/10481/57756

Publicación articulo Revista Iberoamericana de ciencias de la actividad Física y el Deporte

Enrique Jimenez Vaquerizo

Análisis de la presencia de la geometría en los proyectos editoriales de Educación Infantil

Estefanía Espina De la Cruz
Espina, E. y Novo, M. L. (2019). Análisis de la presencia de la geometría en los proyectos editoriales de Educación Infantil. Educación Matemática, 31(3), 85-116. https://doi.org/10.24844/em3103.04

La educación estadística y probabilística en proyectos editoriales de Educación Infantil

Estefanía Espina De la Cruz
Cuida, A., Espina, E., Alsina, À. y Novo, M. L. (2021). La educación estadística y probabilística en proyectos editoriales de Educación Infantil. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 35, 389-412. https://doi.org/10.1590/1980-4415v35n69a18

Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil

Estefanía Espina De la Cruz
Espina, E. y Novo, M. L. (2023). Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil. Uno: revista de didáctica de las matemáticas, 99, 54-60.

Publicación "Evaluación para el aprendizaje en Educación Física en la enseñanza primaria y secundaria"

Esther Magaña Salamanca

Rendimiento académico y percepción de competencias en los Trabajos Finales de Título en Educación Física

Esther Magaña Salamanca

Academic Performance and Competence Perception in Physical Education Final Year Projects

Esther Magaña Salamanca

Artículo de Investigación

Eva Belén González Izquierdo
La Formación Permanente del Profesorado en un Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP)

Artículo de Investigación

Eva Belén González Izquierdo
La Formación Permanente del Profesorado en un Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP)

PUBLICACIÓN DE UN CAPITULO DE LIBRO

Gladys Alejandra López Mera
PUBLICACIÓN DE UN CAPITULO DE LIBRO EN FORMATO DIGITAL: “Educar en la diversidad. Necesidades y propuestas educativas” Con el tema “La A/R/Tografía como técnica de inclusión educativa universitaria”.

Estrategia de superación a docentes de Educación Inicial para la inclusión a niños y niñas con Síndrome de Down de 3 a 5 años

Gladys Alejandra López Mera

Invitación para publicar en Revista ENTRETEXTOS

Jessica Andrea Borquez Mella
Artículo “Desafíos de la formación de profesores para la educación en territorio indígena mapuche”. El artículo se encuentra en revisión

Publicación en Revista Actualidades Investigativas en Educación

Jessica Andrea Borquez Mella
Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena

Executive Functions and thinking in the use of technology in Early Education

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación capítulo de libro titulado "Technologies in Childcare Education to draw up future inclusive spaces blurring the present"

The concept of family: Perspectives of Spanish young people in foster care

Judite Ié

Proceso de difusión de un Proyecto de Innovación Docente sobre Educación inclusiva

Judith Caceres Iglesias

Cap. Libro: ¿qué viene a tu cabeza cuando piensas en la educación inclusiva? Un estudio con alumnado de los Grados de Educación

Judith Caceres Iglesias

cap libro. las misiones pedagógicas. Un anhelo de la revista Escuelas de España

Judith Caceres Iglesias

Coordinadora libro

Judith Caceres Iglesias

Educational inclusion of students with type-1 diabetes. A systematized review (La inclusión educativa del alumnado con diabetes tipo 1. Una revisión sistematizada)

Judith Caceres Iglesias

Stieg, R., Garcimartín, C. F., Salamanca, E. M., & Hernando, L. B. (2022). Evaluación para el aprendizaje en Educación Física en la enseñanza primaria y secundaria: un análisis comparativo de la producción académica en Latinoamérica y España (2000-2021). Revista Meta: Avaliação, 14(45), 798-821.

Lucía Benito Hernando

Pérez Brunicardi, D., Archilla-Prat, M. T., Benito-Hernando, L., Martín-del Barrio, M., & Velasco-González, V. (2022). Las aulas fuera del colegio. Aprendizajes docentes de tres experiencias educativas en un período singular. Retos, 45, 628-641

Lucía Benito Hernando

Divorcio de los padres y logro educativo de los niños a largo plazo en España: heterogeneidad según la educación de los padres

Manuel Mejias Leiva

Estrategias que favorecen la emergencia de liderazgos dialógicos de las familias y la comunidad. En Soñar grande es soñar juntas: En busca de una educación crítica e inclusiva.

María Pilar Serrano Martín
Serrano, M.P., García-Vao, M.J., & Lozano, J.M. Estrategias que favorecen la emergencia de liderazgos dialógicos de las familias y la comunidad. En Gajardo & Cáceres-Iglesias. Soñar grande es soñar juntas: En busca de una educación crítica e inclusiva. Barcelona: Octaedro, abril 2023, (pp. 735-748). ISBN: 978-84-19506-81-8

REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL ENFOQUE DEL PENSAMIENTO VISIBLE EN LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

Marina Landa Maymó
Artículo publicado en International Humanities Review

Efectividad de los programas de intervención en niños con dislexia para la mejora de las habilidades lectoescritoras

Marta Castillo Segura
http://doi.org/10.18172/con.4988

Blanco-Navarro, M. y Moreno, M.V. (2022). Desarrollo del liderazgo en universitarios a través del voluntariado en el ámbito no formal. En M.P. Bermúdez y M. Guillot-Valdés (Eds.), International Handbook for the Advancement of Sciencie (1ª ed., Vol.1). Thomson Reuters. https://proview.thomsonreuters.com/launchapp/title/aranz/monografias/255257473/v1/document/x103_Capitulo102.xhtml/

Marta Blanco Navarro
Capítulo de libro.

Moreno, M.V. y Blanco-Navarro, M. (2022). La eficacia del formato Pechakucha en el desarrollo de competencias genéricas en grado. En M.P. Bermúdez y M. Guillot-Valdés (Eds.), International Handbook for the Advancement of Sciencie (1ª ed., Vol.1). Thomson Reuters. https://proview.thomsonreuters.com/launchapp/title/aranz/monografias/255257473/v1/document/x062_Capitulo61.xhtml/

Marta Blanco Navarro
Capítulo de libro.

Blanco-Navarro, M. y Martín del Pozo, M. A. Sostenibilidad social e intervención didáctica no formal para el refuerzo de habilidades lectoras: Contigo Aprendo. En: J.M. Palomares-Rodríguez (Comp.) Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otras Áreas. Madrid, Dykinson, S.L.,2022.15 ISBN: 978-84-1122-669-1

Marta Blanco Navarro
Libro de abstracts.

Potenciación de las habilidades sociales, emocionales y comportamentales de niños con dislexia y alteración de las funciones ejecutivas mediante la mejora de las habilidades lectoescritoras.

Marta Castillo Segura

capítulo de libro

Miriam Molina Soria
Fernández-GarcimartÍn, C., Fuentes, T., López-Pastor, V. M., Hortigüela-Alcalá, D., Molina, M., y Pascual-Arias, C. (2023). Internal Coherence Between Methodology and Assessment: Formative & Shared Assessment and Tutored Learning Projects. En J. Sánchez-Santamaría (Coord.), Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning. DOI: 10.4018/978-1-6684-3537-3

CAPÍTULO DE LIBRO

Miriam Molina Soria
Pascual-Arias, C., Hortigüela-Alcalá, D., Fuentes, T., López-Pastor, V. M., Fernández-Garcimartín, C., y Molina, M. (2023). Learning to apply Formative and Shared Assessment through In-Service Teacher Education and Action-Research. En J. Sánchez-Santamaría (Coord.), Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning. DOI: 10.4018/978-1-6684-3537-3

capítulo de libro

Miriam Molina Soria
Molina,M.,López-Pastor,V.M.,Hortigüela-Alcalá,D.,Fuentes,T.,Pascual,C.,y Fernández,C. The Importance of Formative and Shared Assessment Systems in Pre-service Teacher Education: skills acquisition, academic performance and advantages and disadvantages.En J.Sánchez-Santamaría(Coord.),Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning.DOI:10.4018/978-1-6684-3537-3

capítulo de libro

Miriam Molina Soria
Manrique, M. y Molina, M. (2023). Propuesta universitaria centrada en el aprendizaje basado en juegos. En P. J. Ruiz, A. Baena, Fernández, R. y E. M. Hooli (Edit.), Estrategias innovadoras en la práctica educativa. Vivencias experenciales como motores de cambio de la enseñanza (pp. 133-143). Wanceulen.

capítulo de libro

Miriam Molina Soria
Molina, M., Pascual, C., Fernández, C., y López-Pastor, V. M. (2023). Los proyectos de aprendizaje tutorado: una metodología cooperativa combinada con sistemas de evaluación formativa y compartida. En P.J. Ruiz, A. Baena, D. Aguilera, R. Martín (Edit.),Importancia de un aprendizaje competencial, transversal y cultural para un óptimo desarrollo educativo (pp.133-146).Wanceulen.

Publicación-artículo científico

Miriam Molina Soria
Pascual-Arias, C., Molina-Soria, M., López-Pastor, V., & Hortigüela-Alcalá, D. (2023). Participación del alumnado en la elaboración del examen teórico: análisis de resultados. Revista Complutense de Educación, 34(2), 379-388. https://dx.doi.org/10.5209/rced.79327

Segunda autora en revista "Enfermería Activa" con el artículo "CANAL DE VÍDEOS ONLINE LIDERADO POR ENFERMERAS Y MATRONAS PARA PROMOVER LA SALUD"

Mónica Viñas Hernández
http://inursingn.com/wp-content/uploads/2020/07/ENFERMER%C3%8DA-ACTIVA-N%C3%9AMERO-JULIO-FINAL.pdf

Artículo en revista indexada en LATINDEX (Foro Educacional) como primera autora

Mónica Viñas Hernández
TÍTULO: Fuentes de Educación Sexual de las y los adolescentes. Estudio descriptivo transversal en Castilla y León DOI: https://doi.org/10.29344/07180772.39.3126

EDUCACIÓN INTERCULTURAL INCLUSIVA EN CONTEXTO MAPUCHE LAFKENCHE

Ninosca Carmen Bravo Villa
EDUCACIÓN INTERCULTURAL INCLUSIVA EN CONTEXTO MAPUCHE LAFKENCHE DOI: http://doi.org/10.5281/zenodo.6914785 ENCUENTROS Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico Junio 2022

(Rectificación por falta de Adjunto). Capítulo de Libro- Distribución sociométrica en un aula de infantil: propuesta piloto para la prevención del rechazo entre iguales /Diciembre 2022 / Reflejado en el libro titulado Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos, editado por DYKINSON, 21 (pp. 229-237. ISBN: 978-84-1122-872-5.

Paula Molinero González
Subido en el DAD en el momento correspondiente a su adquisición. Repetido en su subida por falta del documento justificativo.

Articulo en Revista Fuentes - Estrategias docentes para reducir el rechazo entre iguales en infantil: aplicación piloto. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2023.21526

Paula Molinero González

Artículo - The Sociodemographic-Professional Profile and Emotional Intelligence in Infant and Primary Education Teachers. https://doi.org/10.3390/ijerph19169882

Paula Molinero González

Artículo - Group Segmentation as a Strategy for Implementing the Intervention Programme in Emotional Education for Infant and Primary Teachers.https://doi.org/10.3390/ijerph192315702

Paula Molinero González

Publicación Capítulo de libro DISTRIBUCIÓN SOCIOMÉTRICA EN UN AULA DE INFANTIL: PROPUESTA PILOTO PARA LA PREVENCIÓN DEL RECHAZO ENTRE IGUALES ACERCAMIENTO MULTIDISCIPLINAR PARA LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS , editado por DYKINSON

Paula Molinero González

Capítulo de libro LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA EN PROFESORES DE BACHILLERATO, en INVESTIGACIÓN DE VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR , editado por DYKINSON

Paula Molinero González

¡Finalmente una historia de la performance! Reseña

Pedro Pablo Cámara Toldos
Artículo en revista Doce notas

En busca de autenticidad y sinceridad

Pedro Pablo Cámara Toldos

CAPÍTULO LIBRO: INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: LAS TÉCNICAS EXTENDIDAS

Pedro Pablo Cámara Toldos
capítulo número 2 (pp. 31-51), denominado INNOVACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL SAXOFÓN: LAS TÉCNICAS EXTENDIDAS reflejado en el libro titulado INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN ARTE Y HUMANIDADES: EXPERIENCIAS DE CAMBIO EN LA METODOLOGÍA DOCENTE , editado por DYKINSON con número de ISBN: 978-84-1122-869-5 y fecha de edición 23/12/2022.

Cómo trascender y Fukio Quartet

Pedro Pablo Cámara Toldos

De lo necesario en y para el Arte

Pedro Pablo Cámara Toldos

Asistencia personal: un recurso clave para la inclusión social de las personas con problemas de salud mental

Raquel Alario Bancells

Artículo Geadel 2022

Raquel Yuste Primo
Sanz Trigueros, F. J., Barranco Izquierdo, N., Yuste Primo, R., y Del Val González, S. (2022). Actualización curricular del área de lengua extranjera en la educación primaria española. Implicaciones docentes. Revista Geadel, 3(05), 27–43. https://periodicos.ufac.br/index.php/GEADEL/article/view/6329

Capítulo "Dos maestras segovianas. Dos modelos de maestra" del libro "Soñar grande es soñar juntas"

Raúl Marcos Martín
Capítulo de un libro surgido del II Congreso Internacional EDUCACIÓN CRÍTICA E INCLUSIVA

Publicación de artículo ''Incorporar la competencia intercultural en la formación docente: examinandoposibilidades para Educación Física en la macrozona sur de Chile'' realizada por Carter-Thuillier, B., López-Pastor, V., Gallardo-Fuentes, F., Ojeda Nahuelcura, R., y Carter-Beltran, J. (2022) y publicada en Retos, 43, 36-45. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88416

Rodrigo Luis Andrés Ojeda Nahuelcura

Publicación de artículo ''Sistemas de evaluación en la formación del profesorado de Educación Física: un estudio de casos en contexto chileno'' realizada por Gallardo-Fuentes, F., Carter-Thuillier, B., López-Pastor, V., Ojeda Nahuelcura, R., & Fuentes, T., (2022) y publicada en Retos, 43, 117-126. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88570

Rodrigo Luis Andrés Ojeda Nahuelcura

Publicación de artículo "Impact of generic or transversal competences on the performance of specialists in physical education and sports sciences: A systematic review" realizada por Ojeda Nahuelcura, R., Carter-Thuillier, B., López-Pastor, V., Fuentes, T. (2023) y publicada en Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education 32. 1-12. https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2023.100418

Rodrigo Luis Andrés Ojeda Nahuelcura

Capítulo de libro Graó

Sara Valdivieso Bermejo

Capítulo libro

Sara Valdivieso Bermejo
Capítulo libro en "Soñar grande es soñar juntas. En busca de una educación crítica e inclusiva". Páginas: 358-372

Capítulo libro Octaedro

Sara Valdivieso Bermejo
Capítulo de libro en "Soñar grande es soñar juntas. En busca de una educación crítica e inclusiva". páginas: 175-189

Artículo

Sara Valdivieso Bermejo

Coautor en artículo «Actualización curricular del área de lengua extranjera en la Educación Primaria española. Implicaciones docentes» revista GEADEL

Sergio del Val González
Sanz Trigueros, F. J., Barranco Izquierdo, N., Yuste Primo, R., & Del Val González, S. (2022). ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ESPAÑOLA. IMPLICACIONES DOCENTES. Revista Geadel, 3(05), 27–43.

Aportación de la mujer rural emprendedora a la economía: dos estudios de caso en el sur de Jalisco, México

Veronica Morcillo Casas

Capítulo de libro Rechazo entre iguales

Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
denominado DISTRIBUCIÓN SOCIOMÉTRICA EN UN AULA DE INFANTIL: PROPUESTA PILOTO PARA LA PREVENCIÓN DEL RECHAZO ENTRE IGUALES reflejado en el libro titulado ACERCAMIENTO MULTIDISCIPLINAR PARA LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS , editado por DYKINSON con número de ISBN: 978-84-1122-872-5 y fecha de edición 23/12/2022.

Artículo de Rechazo entre iguales

Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
Publicación de artículo en revista Fuentes "Estrategias docentes para reducir el rechazo entre iguales en infantil: aplicación piloto"

Capítulo de libro Rechazo entre iguales

Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
DISTRIBUCIÓN SOCIOMÉTRICA EN UN AULA DE INFANTIL: PROPUESTA PILOTO PARA LA PREVENCIÓN DEL RECHAZO ENTRE IGUALES reflejado en el libro titulado ACERCAMIENTO MULTIDISCIPLINAR PARA LA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS , editado por DYKINSON con número de ISBN: 978-84-1122-872-5 y fecha de edición 23/12/2022.

Artículo en revista International Journal of Environmental Research and Public Health

Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
Group Segmentation as a Strategy for Implementing the Intervention Programme in Emotional Education for Infant and Primary Teachers

Capítulo de Libro

Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
Capítulo número 9 (pp. 95-106), denominado LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA EN PROFESORES DE BACHILLERATO reflejado en el libro titulado INVESTIGACIÓN DE VARIABLES PSICOLÓGICAS Y EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR , editado por DYKINSON con número de ISBN: 978-84-1122-874-9 y fecha de edición 23/12/2022.

Artículo en revista International Journal of Environmental Research and Public Health

Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño
The Sociodemographic-Professional Profile and Emotional Intelligence in Infant and Primary Education Teachers.

2021/2022

Publicación en revista. DOI: https://doi.org/10.21071/edmetic.v11i2.14978

Ana Lucía de Vega Martín

Publicación en monográfico de revista Frontiers

Bastián Torres Durán
Artículo publicado en Revista Frontiers

La Participación del Alumnado en la Evaluación Formativa en Formación del Profesorado

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., Fuentes Nieto, T. ., Molina Soria, M., & López-Pastor, V. M. (2022). La Participación del Alumnado en la Evaluación Formativa en Formación del Profesorado. Revista Iberoamericana De Evaluación Educativa, 15(1). https://doi.org/10.15366/riee2022.15.1.004

El profesorado de Educación Física ante la situación de educación a distancia por Covid-19

Carla Fernández Garcimartín
Fuentes, T., Jiménez, B., López-Pastor, V. M. & Fernández-Garcimartín, C. (2021). El profesorado de Educación Física ante la situación de educación a distancia por Covid-19. Cultura, Ciencia y Deporte, 16(49), 505-517. http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v16i49.1589

La Evaluación Formativa y Compartida en Expresión Corporal en Formación del Profesorado

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., López-Pastor, V.M., Pascual-Arias, C. y Molina, M. (2021). La Evaluación Formativa y Compartida en Expresión Corporal en Formación del Profesorado. Journal of Sport Pedagogy and Research, 7(3), 42-44. ISSN: 2183-7783. http://www.ipg.pt/scpd/files/JSPR_SE_7_3_2021.pdf

Evaluación Formativa en Trabajos de Fin de Grado: Proyecto de Innovación Docente.

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., Fuentes, T., López-Pastor, V.M., Pascual-Arias, C. y Molina, M. (2021). Evaluación Formativa en Trabajos de Fin de Grado: Proyecto de Innovación Docente. Journal of Sport Pedagogy and Research, 7(3), 45-47. ISSN: 2183-7783. http://www.ipg.pt/scpd/files/JSPR_SE_7_3_2021.pdf

Los instrumentos de evaluación de los trabajos Fin de grado.

Carla Fernández Garcimartín
Fernández-Garcimartín, C., López-Pastor, V. M., Nieto, T., & Hortigüela-Alcalá, D. (2022). Los instrumentos de evaluación de los Trabajos Fin de Grado. Revista INTEREDU, 1(6), 97-126. https://doi.org/10.32735/S2735-652320220006114

PUBLICACIÓN ARTÍCULO REVISTA PERSPECTIVA EDUCACIONAL

DIEGO BUSTOS CERUELO

Betegón, E., Rodríguez-Medina, J., & Irurtia, M. J. (2019). Neuroeducación y Autocontrol: cómo vincular lo que aprendemos con lo que hacemos. Un estudio de caso múltiple en un grupo de Educación Infantil. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 33(3), 307-326. https://doi.org/10.47553/rifop.v33i3.73473

ELENA BETEGÓN BLANCA
Accesible desde https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/73473

Urchegui, P., Betegón, E., Carramolino, B., & Irurtia, M. J. (2021). Pensamiento Visual y Lectura de Imagen en Estudiantes del Grado en Educación. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 96(35.3), 165-182. https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.88910

ELENA BETEGÓN BLANCA
Accesible desde https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/88910

Betegón, E., Rodríguez-Medina, J., del-Valle, M., & Irurtia, M. J. (2022). Emotion Regulation in Adolescents: Evidence of the Validity and Factor Structure of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ). Int. J. Environ. Res. Public Health, 19(6), 3602. https://doi.org/10.3390/ijerph19063602

ELENA BETEGÓN BLANCA
Accesible desde https://www.mdpi.com/1660-4601/19/6/3602

PUBLICACIÓN EN REVISTA DE ARTÍCULO REFERIDO A LA TESIS DOCTORAL DE INVESTIGACIÓN EN CURSO (Revista Aula, 28, 2022, pp. 283-300)

Emilio Lorenzo Criado Rodriguez

Una mirada retrospectiva a la investigación en discalculia desde una aproximación bibliométrica

Estefanía Espina De la Cruz
Espina, E., Marbán, J.M. y Maroto, A.I. (2022). Una mirada retrospectiva a la investigación en discalculia desde una aproximación bibliométrica. Revista de Educación, 396, 205-234. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2022-396-535

Certificado publicaciones artículos revista digital Educación Emocional

Esther Soria Aldavero

IMPACTO DE UN PROGRAMA MUNICIPAL DE DEPORTE EXTRAESCOLAR MIXTO, POLIDEPORTIVO Y COMPRENSIVO

Félix Enrique Lobo De Diego
Lobo de Diego, Félix Enrique; Pérez Brunicardi, Darío; Manrique Arribas, Juan Carlos. IMPACTO DE UN PROGRAMA MUNICIPAL DE DEPORTE EXTRAESCOLAR MIXTO, POLIDEPORTIVO Y COMPRENSIVO. En Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (In press). Disponible en http://cdeporte.rediris.es/revista/inpress/artimpacto1525.pdf

Articulo con el Título "Desarrollo de la conciencia histórica. Una propuesta de intervención y evaluación para la Educación de Adultos" con DOI: https://doi.org/10.6018/pantarei.459241. Publicado el 08-10-2021 en la revista Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia

Hector Lopez Bajo
Articulo con el Título "Desarrollo de la conciencia histórica. Una propuesta de intervención y evaluación para la Educación de Adultos" con DOI: https://doi.org/10.6018/pantarei.459241. Publicado el 08-10-2021 en la revista Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia

Capítulo de libro de la Asociación Latinoamericana de Sociología y la Universidad de Buenos Aires, Argentina

Hector Alexis Solorzano Navarro
Institucionalidad y prácticas científicas. Reflexiones sobre ciencia y desarrollo regional, en Capítulo I Ciencia, tecnología y sociedad: desarrollo local, innovación y memoria, en el libro “Cruzando puentes. Recientes estudios en ciencia, tecnología y sociedad en américa latina y el caribe”, Silvia Lago Martínez, María Baumgarten, Luís Romero (Coords.), 2022, ALAS, Universidad de Buenos Aires

ARTICULO: APRENDIZAJE SERVICIO: METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA REVALORIZACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL

Jessica Andrea Borquez Mella
ARTICULO PUBLICADO

Artículo: Formación inicial docente: experiencia de práctica comunitaria en contexto intercultural mapuche. Revista de Filosofía Vol. 39, N°100, 2022-1, (Ene-Abr) pp. 211 - 222 Universidad del Zulia. Maracaibo-Venezuela ISSN: 0798-1171 / e-ISSN: 2477-9598

Jessica Andrea Borquez Mella
Publicación de inea de trabajo tesis doctoral.

Publicación de artículo en Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado: Un camino iniciado y parcialmente recorrido: concepciones y expectativas de los futuros docentes sobre el Máster en Profesor de Educación Secundaria una década después.

José María Martínez Ferreira
Martínez-Ferreira, J.M., Miguel-Revilla, D & Sánchez-Agustí, M. (2021). Un camino iniciado y parcialmente recorrido: concepciones y expectativas de los futuros docentes sobre el Máster en Profesor de Educación Secundaria una década después. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 96 (35.2) (2021), 137-158. https://doi.org/10.47553/rifop.v97i35.2.88539

Publicación capitulo en el libro: Soluciones educativas al problema COVID-19. Pros Prospectiva

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación capítulo de libro: Importancia y trascendencia del desarrollo de las Funciones Ejecutivas y el Pensamiento en Educación Infantil https://leer.amazon.es/litb/B09M5X1135'f=2&l=es_ES&rid=T1DAD7D0QM0X403HMX1Y&sid=260-1364353-8806603&ref_=litb_m

Libro de actas "Dibujando espacios de futuro inclusivos con TIC en Educación Infantil

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación en el libro de actas de un capítulo "TIC, TAC…LA HORA DE LA TECNOLOGÍA Y EL PENSAMIENTO" http://citei.us.es/images/pdf/actas_citei22.pdf

Artículo revista "Cuadernos de pedagogía"

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación de proyecto realizado en aula, donde el papel de las funciones ejecutivas tienen un papel principal.

Publicación online con ISSN

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Artículo online: "Docente ¿Te tomas una infusión de pensamiento?" https://www.ui1.es/blog-ui1/docente-te-tomas-una-infusion-de-pensamiento ISSN:2792-1859

Artículo de investigación publicado Ie, Judite; Ursin, Marit y Vicente-Mariño, Miguel (2021). “Foster children ́s views of family: A systematic review and qualitative synthesis”, en Children and Youth Services Review. ISSN: 0190-7409. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740921004138 DOI: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106337

Judite Ié
Ie, Judite; Ursin, Marit y Vicente-Mariño, Miguel (2021). “Foster children ́s views of family: A systematic review and qualitative synthesis”, en Children and Youth Services Review. ISSN: 0190-7409. Disponible en: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0190740921004138 DOI: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.106337

PROPUESTAS EDUCATIVAS DE FAMILIAS QUE CONVIVEN CON DIABETES MELLITUS TIPO 1

Judith Caceres Iglesias

Revista DEDiCA: VIVIR CON DIABETES MELLITUS TIPO 1: UN RELATO FAMILIAR

Judith Caceres Iglesias

Capítuo de libro EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD

Judith Caceres Iglesias

Revista Educación, Política y Sociedad: La represión del Magisterio Renovador en Segovia: Relato descriptivo desde la memoria familiar

Judith Caceres Iglesias

Capítulo de libro Coherencia entre la formación recibida en un PID y el discurso inclusivo de la práctica educativa

Judith Caceres Iglesias

Capítulo de libro EXPLORANDO LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO ANTE LA IGUALDAD DE GÉNERO EN ÁMBITO CIENTÍFICO

Judith Caceres Iglesias

La Diabetes Mellitus tipo 1 en la escuela. Un estudio narrativo desde la perspectiva familiar

Judith Caceres Iglesias

Capítulo de libro LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA INNOVACIÓN: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DOCENTE

Judith Caceres Iglesias

Gajardo Espinoza, K., & Torrego Egido, L. (2021). Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 34(1), 139–165

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación artículo: Gajardo Espinoza, K., & Torrego Egido, L. (2021). Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 34(1), 139–165. https://doi.org/10.14201/teri.25174

Little explorers. Outdoor reconnections during COVID-19 confinement and deconfinement en A Month of Adventures: Reimagining a Tourism Future

Lucía Benito Hernando

ARTÍCULO PUBLICADO SEGUNDO AUTOR

Maria Elena Faulin Ramos

Educación ambiental (Capítulo de libro)

Marta Calleja Duque
Calleja Duque, Marta. Educación ambiental. En Noelia Santamaría, Sonia Ortega, Francisco Javier Gómez & José María Enríquez. Los retos de la educación formal ante el cambio global. Barcelona: Octaedro. 978-84-19312-42-6

Publicación en la Revista Journal of Visual Communication in Medicine

Miguel Varela Rodríguez
Publicación en el Journal of Visual Communication in Medicine del artículo dedicado al análisis cuantitativo de menciones al cáncer en Instagram.

Publicación en revista internacional

Miriam Molina Soria
Molina, M., Pascual-Arias, C. y López-Pastor, V. M. (2022). Los proyectos de aprendizaje tutorado y la evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria española. Perfiles Educativos, 44(177), 96-112. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.177.60222

Publicación de un artículo científico en revista Alteridad

Miriam Molina Soria
Molina-Soria, M., Pascual-Arias, C., & López-Pastor, V. (2020). El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado. Alteridad, 15(2), 204-215. https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.05

Publicación en el libro "Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva"

Miriam Arribas de Frutos

Publicación en el libro "Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades"

Miriam Arribas de Frutos

Artículo científico en revista Alteridad

Miriam Molina Soria
Molina Soria, M., Pascual Arias, C., & López-Pastor, V. M. (2020). Academic performance and formative and shared assessment in teacher education. Alteridad, 15(2), 201-211. https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.05

Publicación capítulo de libro

Miriam Molina Soria
Molina Soria, M. (2020). La influencia de la pandemia COVID19 en la evaluación formativa de una asignatura de la formación inicial del profesorado. En J. A. Marín, J. M. Trujillo, G. Gónzález, y M. N. Campos, Hacia un modelo de investigación sostenible (pp.599-611). Dykinson, S.L

Percecepción del cuidado del agua de estudiantes secundarios Chilenos. La construcción de un nuevo mundo está en la juventud.

Ninosca Carmen Bravo Villa
Percepción del cuidado del agua de estudiantes secundarios Chilenos. La construcción de un nuevo mundo está en la juventud. https://doi.org/10.21664/2238-8869.2021v10i2.p247-260

Narrativas de los educadores tradicionales mapuches en escuelas del territorio Lafkenche en la Araucanía, Chile

Ninosca Carmen Bravo Villa
Artículo publicado https://doi.org/10.5281/zenodo.5980175

https://doi.org/10.5281/zenodo.5699424

Ninosca Carmen Bravo Villa
https://doi.org/10.5281/zenodo.5699424

Reflexiones desde el País Mapuche para un interculturalismo transformador en Abya Yala

Ninosca Carmen Bravo Villa
https://doi.org/10.5281/zenodo.5697230

https://revistanotashistoricasygeograficas.cl/carga/wp-content/uploads/2021/01/10-Marinanco-et-al.pdf

Ninosca Carmen Bravo Villa
ALBETIZACIÓN https://revistanotashistoricasygeograficas.cl/carga/wp-content/uploads/2021/01/10-Marinanco-et-al.pdf

REVISTA NOTAS HISTÓRICAS Y GEOGRÁFICAS

Ninosca Carmen Bravo Villa
TEACHING FROM WITHIN: TEACHER'S NARRATIVES IN ANDALUCÍA (SPAIN) https://www.revistanotashistoricasygeograficas.cl/index.php/nhyg

ALFABETIZACIÓN CONVENCIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR Y CONOCIMIENTOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS, ARTICULACIÓN EN LA ENSEÑANZA

Ninosca Carmen Bravo Villa
ALFABETIZACIÓN CONVENCIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESCOLAR Y CONOCIMIENTOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS, ARTICULACIÓN EN LA ENSEÑANZA https://revistanotashistoricasygeograficas.cl/index.php/nhyg/article/view/320

Un grandioso y cegador acorde de Do Mayor

Pedro Pablo Cámara Toldos
reseña

A lo divino

Pedro Pablo Cámara Toldos

PUBLICACION DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

Rocío González Cabello
ARTICULO PUBLICADO EN DEDiCA. REVISTA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

Publicación de artículo "Evaluación de competencias genéricas en profesores de Educación Física" realizada por Ojeda Nahuelcura, R., Carter-Thuillier, B., López-Pastor, V., Fuentes, T., & Gallardo-Fuentes, F. (2022) y publicada en Revista Retos, 43, 521–532. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.88796

Rodrigo Luis Andrés Ojeda Nahuelcura

Artículo

Sara Valdivieso Bermejo

Artículo

Sara Valdivieso Bermejo

Delitos de odio. Incidencia de la pandemia COVID en los delitos de odio en España.

Serafín Giraldo Perez

Delitos de odio. Incidencia de la pandemia COVID en los delitos de odio en España.

Serafín Giraldo Perez

Artículo científico https://doi.org/10.1590/ES.242698

Tania Ballesteros Colino
Fontal, O., Arias, B., Ballesteros-Colino, T., & De Castro Martín, P. (2022). Conceptualización del patrimonio en entornos digitales mediante referentes identitarios de maestros en formación. Educação & Sociedade, 43. https://doi.org/10.1590/ES.242698

Publicación científica: https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.91269

Tania Ballesteros Colino
Fontal, O.; Martínez-Rodríguez, M.; Ballesteros-Colino, T. y Cepeda, J. (2021). Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de la Educación Artística. Un estudio con futuros profesores de Educación Primaria. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 96(35.3), 67-86. https://doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.91269

publicación capítulo de libro: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

VANESSA ORTEGA QUEVEDO

2020/2021

Publicación de un capítulo de libro: Intervención lingüística en niños con retraso del lenguaje utilizando los bits de inteligencia

ALBA AYUSO LANCHARES
Ayuso-Lanchares, A. y Ruíz-Requies, I. (2020). Intervención lingüística en niños con retraso del lenguaje utilizando los bits de inteligencia. En Felipe, A., Peña, B. y Bobkina, J. (Ed.) Estudios sobre innovaciones educativas (pp. 87-98). Colección: Ediciones Universitarias. Ediciones Pirámide.

Déficits semánticos en niños con retraso del lenguaje. Revista internacional de aprendizaje

ALBA AYUSO LANCHARES
Doi del artículo: http://doi.org/10.18848/2575-5544/CGP/v06i02/89-101 Adjunto se encuentra este.

capítulo de libro titulado: "La motivación ante actividades lúdicas o actividades de repetición en niños con Retraso del Lenguaje (RL) o Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)"

ALBA AYUSO LANCHARES
Se encuentra incluido en la publicación: "Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: En busca de una educación inclusiva", con ISBN reservado "978-84-1377-321-6". Dicha publicación se encuentra en estos momentos en proceso de edición, por la editorial Dykinson S.L., teniendo prevista su publicación para finales de abril de 2021.

Artículo en la revista Vivat Academia

ALBERTO MARTÍN GARCÍA
Artículo sobre jóvenes, influencers y redes sociales en la revista de comunicación Vivat Academia.

CERTIFICADO DE AUTOR DE CAPITULO DE LIBRO

ANA MARIA FERNANDEZ RODRIGUEZ

Editor. "Educación, Patrimonio y Creatividad"

CARLOS MUNILLA GARRIDO

Prologo de libro. "Educación, Patrimonio y Creatividad"

CARLOS MUNILLA GARRIDO
Verdelís didáctica 4.

Coautor libro "Metodologías activas"

Carlos Heras Bernardino

Artículo revista educativa TANDEM

Carlos Heras Bernardino
Título del capítulo "Materiales a examen: Escala gráfica para la realización de una kata de karate"

Artículo revista educativa TANDEM

Carlos Heras Bernardino
Título del capítulo "Materiales a examen: Escala gráfica para la realización de una kata de karate"

Reasoning and learning with board game-based learning: A case study

Cesar Caballero San Jose

La toma de decisiones de los docentes a través del aprendizaje cooperativo y el enfoque del pensamiento. Un estudio de caso.

Cesar Caballero San Jose

Artículo en la Revista: Current Psychology A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues.

Débora Rascón Estébanez
Nombre del artículo: Reasoning and learning with board game-based learning: A case study

Capítulo de libro. Del espacio a la identidad. Patrimonios y humanidades (para) en el siglo XXI. ISBN:978-84-18490-15-6

Demetrio Jose Mendez Delgado

PUBLICACION REVISTA CIENTIFICA EFDEPORTES

Enrique Jimenez Vaquerizo

Artículo publicado en la revista online "Sul Ponticello"

Esteban Peris Aviñó
- Título del artículo: "Ilusiones auditivas creadas a partir de los Tonos de Shepard y su aplicación artística" - Publicación: Revista online "Sul Ponticello" - Fecha de publicación: 1 de diciembre de 2020 (dividido en dos entregas) - Enlace a la publicación: https://sulponticello.com/iii-epoca/ilusiones-auditivas-creadas-a-partir-de-los-tonos-de-shepard-y-su-aplicacion-artistica-1/

Valuations on the perceived educational quality of an after-school sport program for educational purposes

Félix Enrique Lobo De Diego
Lobo de Diego, Félix Enrique; Manrique Arribas, Juan Carlos; y Pérez- Brunicardi, Darío. Valuations on the perceived educational quality of an after-school sport program for educational purposes. En: Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, 2020, v.13, nº 3, pp. 298-311. DOI: http://www.brajets.com/index.php/brajets/article/view/758

APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NA APRENDIZAGEM DO DESPORTO NO DESPORTO ESCOLAR EXTRACURRICULAR

Félix Enrique Lobo De Diego
Lobo de Diego, Félix Enrique. Aplicação da avaliação formativa na aprendizagem do desporto escolar extracurricular. En: Journal of Sport Pedagogy & Research, 2021,v.7, nº3, pp.157-158. DOI: http://www.ipg.pt/scpd/files/JSPR_SE_7_3_2021.pdf

Artículo aceptado en la Revista EDUCADE

FRANCISCO JAVIER SÁNCHEZ ANTOLÍN
Artículo aceptado y para publicar en los próximos días en la Revista EDUCADE y en REDIB.

Aceptación de artículo para su publicación en la revista "Aula de Secundaria"

FRANCISCO JAVIER SÁNCHEZ ANTOLÍN
Adjunto copia del correo de aceptación del artículo para su publicación en la revista Aula de Secundaria, y el certificado enviado por la editorial.

LA FAMILIA Y SU INFLUENCIA EN LA CREATIVIDAD DE LOS HIJOS

GUILLERMO ALEJANDRO CAMPOS CANCINO
El artículo es un trabajo de carácter teórico desarrollado con la Dra. Almudena Moreno. La revista donde el artículo fue publicado tiene una clasificación LATINDEX 34. Para consultar el artículo, descargar el pdf adjunto o pinche el enlace: https://polipapers.upv.es/index.php/reinad/article/view/12839/13088

Estudio de la percepción de estudiantes de último año de pedagogía de una universidad del norte de Chile frente al proceso de evaluación de los aprendizajes. Revista REIDU 1(2).

Hector Alexis Solorzano Navarro
Leiva-Césped, A. & Solórzano, H. (2020) Estudio de la percepción de estudiantes de último año de pedagogía de una universidad del norte de Chile frente al proceso de evaluación de los aprendizajes. Revista REIDU 1(2). Recibido el 18/11, aceptado el 22/11, publicado el 01/12/2020. Universidad de Antofagasta. https://reidu.cl/index.php/REIDU/article/view/52.

Artículo en revista científica Utopía y Praxis. Scopus Q2

IVING RUTH ZELAYA PERDOMO
UTOPÍA Y PRAXIS LATINOAMERICANA. AÑO: 25, n° 90 (julio-septiembre), 2020, pp. 264-281 REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFÍA Y TEORÍA SOCIAL CESA-FCES-UNIVERSIDAD DEL ZULIA. MARACAIBO-VENEZUELA ISSN 1316-5216 / ISSN-e: 2477-9555

Publicación de artículo en Australasian Journal of Educational Technology: Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model

José María Martínez Ferreira
Miguel-Revilla, D., Martínez-Ferreira, J. M., & Sánchez-Agustí, M. (2020). Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model. Australasian Journal of Educational Technology, 36(2), 1-12. https://doi.org/10.14742/ajet.5281

Carta de aceptación del artículo en revista indexada como requisito para depositar tesis doctoral

JUAN DAVID GOMEZ VALENZUELA

Abstract Congreso CUICIID publicable en Editorial THOMSON-REUTERS-ARANZADI

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Aceptación del abstract para publicación Editorial THOMSON-REUTERS-ARANZADI

PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN PÓSTER

Judith Caceres Iglesias

Díez-Gutiérrez, E. J., & Gajardo Espinoza, K. (2020). Valuations by Spanish university students on online assessment in times of pandemic. Media Education, 11(2), 85-92.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Díez-Gutiérrez, E. J., & Gajardo Espinoza, K. (2020). Valuations by Spanish university students on online assessment in times of pandemic. Media Education, 11(2), 85-92.https://doi.org/10.36253/me-9619

Díez-Gutiérrez, E. J., & Gajardo, K. (2021). Repensar la educación online durante el confinamiento: la visión de las familias de Castilla y León. Revista de Investigación en Educación, 19(1), 25-41.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación en Revista de investigación en educación. Díez-Gutiérrez, E. J., & Gajardo, K. (2021). Repensar la educación online durante el confinamiento: la visión de las familias de Castilla y León. Revista de Investigación en Educación, 19(1), 25-41. https://doi.org/10.35869/reined.v19i1.3511

Diez-Gutiérrez, E., & Gajardo, K. (2021). Evaluación online en Educación Superior en tiempos de Coronavirus ¿Qué piensan los estudiantes'. Bordón. Revista De Pedagogía, 73(1), 39-57. https://doi.org/10.13042/Bordon.2021.86058

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación de artículo en revista Bordón. Diez-Gutiérrez, E., & Gajardo Espinoza, K. (2021). Evaluación online en Educación Superior en tiempos de Coronavirus ¿Qué piensan los estudiantes'. Bordón. Revista De Pedagogía, 73(1), 39-57. https://doi.org/10.13042/Bordon.2021.86058

Díez-Gutiérrez, E. J., & Gajardo, K. (2021). Education online in lockdown: limits and possibilities. The vision of families in Spain. Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación en revista Equality, Diversity and Inclusion. Díez-Gutiérrez, E.-J. and Gajardo Espinoza, K. (2021). Education online in lockdown: limits and possibilities. The vision of families in Spain, Equality, Diversity and Inclusion, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/EDI-07-2020-0194

Gajardo Espinoza, K., & Díez-Gutiérrez, E. (2021). Evaluación educativa durante la crisis por COVID-19: una revisión sistemática urgente. Estudios Pedagógicos, 47(2), 319-338.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación en revista: Gajardo Espinoza, K., & Díez-Gutiérrez, E. (2021). Evaluación educativa durante la crisis por COVID-19: una revisión sistemática urgente. Estudios Pedagógicos, 47(2), 319-338. doi:10.4067/S0718-07052021000200319

La participación de las familias en los proyectos Erasmus+ de un centro de primaria y secundaria

María Amaya Puertas Yáñez
Indivisa, Bol. Estud. Invest. 2020, no20, ISSN-E: 2254-5972

COVID-19 Lockdown and Mental Health in a Sample Population in Spain: The Role of Self-Compassion

Maria del Pilar Enjuto Castellanos

SOMOS UNO MÁS, PROGRAMA EDUCATIVO Y SOCIAL PARA JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

MARIA EDITH REYES LASTIRI
Reyes Lastiri, M.E. (2017). Somos uno más, programa educativo y social para jóvenes con discapacidad intelectual. En A. Rodríguez-Martín (Comp.), Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades (p. 2289-2297). Oviedo: EDIUNO. ISBN 978-84-16664-50-4. https://ria.asturias.es/RIA/handle/123456789/9167

El Engagement o compromiso estudiantil y la acreditación de las competencias transversales adquiridas en los entornos académicos.

Marta Águeda Maroñas
Carro, L & Águeda, M (2020) “El Engagement o compromiso estudiantil y la acreditación de las competencias transversales adquiridas en los entornos académicos.” Revista de Estudios de Juventud, nº 124, Junio 2020.

Publicación en la revista Cuadernos.info

Miguel Varela Rodríguez
Publicación en la revista Cuadernos.Info, con SJR Q2 e indexada en SCOPUS en el momento de la publicación (Mayo de 2021). Adjunto artículo completo con DOI.

Publicación de la comunicación en el congreso TEEM 2020

Miguel Varela Rodríguez
Publicación de la comunicación en el TEEM 2020 en la ACM International Conference Proceeding Series, indexada en SCOPUS. Adjunto publicación con DOI.

Idrissi-Cao, M., Barranco-Izquierdo, N., y Fernández Rodríguez, E. (2021). Repensando la asignatura de Inglés en Educación Primaria a través del PTL. Didacticae, 10. DOI: 10.1344/did.2021.10.126

MIRIAM IDRISSI-GHLIMI CAO

publicación de artículo científico

Miriam Molina Soria
Molina Soria, M., Pascual Arias, C. y López-Pastor, V. M. (2020). El uso de sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en las aulas de educación física en educación primaria. Educación Física y Deporte, 39(1). https://doi.org/10.17533/udea.efyd.v39n1a04

publicación capítulo de libro

Miriam Molina Soria
Molina Soria, M. (2020). La influencia de la pandemia COVID19 en la evaluación formativa de una asignatura de la formación inicial del profesorado. En J. A. Marín, J. M. Trujillo, G. Gónzález, y M. N. Campos, Hacia un modelo de investigación sostenible (pp.599-611). Dykinson, S.L.

publicación artículo científico

Miriam Molina Soria
Pascual-Arias, C. y Molina, M. (2020). Evaluar para aprender en el Prácticum: una propuesta de Evaluación Formativa y Compartida durante la Formación Inicial del Profesorado. Publicaciones, 50(1), 183-207. Doi:10.30827/publicaciones.v50i.15959

Articulo rango y mediación

Mouna Kebir Tio

Capítulo de libro

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Autora del capítulo número 36(pp. 423-431), EDUCANDO CIUDADANOS GLOBALES CRÍTICOS MEDIANTE UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA SOBRE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y MEDIÁTICA reflejado en el libro titulado INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CIENCIASSOCIALES AVANZANDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, editado por DYKINSON (SPI, Q1) ISBN: 978-84-1377-219-6 y fecha de edición 15/12/2020.

Publicación artículo Revista Iberoamericana de estudios de desarrollo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Publicación del artículo: Global citizenship education in primary school: a comparative analysis of education policy documents in Portugal and Spain. Disponible en: http://ried.unizar.es/public/abstracts/globalcitizenship.pdf

Publicación de artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N., & Mediavilla Merino, J. J. (2020). Análisis del tratamiento de las desigualdades y la resolución pacífica de conflictos en la orden autonómica reguladora del currículo de la ESO en Castilla y León. Comillas Journal of International Relations, (19), 72-79. https://doi.org/10.14422/cir.i19.y2020.005

Publicación de un artículo en la revista EJMSTE

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N., Martins, C., & Sousa, J. (2021). Mathematics Teachers Facing the Challenges of Global Society: A Study in Primary and Secondary Education in Spain. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 17(4). https://doi.org/10.29333/ejmste/10806

Publicación artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba N. Families, experiments, and nature: Learning science through project-based learning. School Science and Mathematics. 2020;00:1–10. https://doi.org/10.1111/ssm.12438 [SJR]

Publicación de artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N., Sampedro, R. (2020). La escuela rural: una revisión de la literatura científica. AGER: Revista de Estudios sobre Despoblación y Desarrollo Rural (Journal of Depopulation and Rural Development Studies), (30), 147-176 https://doi.org/10.4422/ager.2020.12

Publicación de artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N., & Carrasco-Campos, Á. (2020). La justicia social: clave para desarrollar ciudadanos críticos en Educación Primaria. Praxis Educativa, 24(3), 1-15.

Publicación de un artículo sobre la tesis doctoral

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Noelia Santamaría-Cárdaba, Suyapa Martínez-Scott & Miguel Vicente-Mariño (2021) Discovering the way: past, present and possible future lines of global citisenship education, Globalisation, Societies and Education (Q1, SJR), DOI: https://doi.org/10.1080/14767724.2021.1878012

Artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Publicación de un artículo en la Revista CIEG (no indexada). Disponible en: http://www.grupocieg.org/archivos_revista/Ed.49(55-63)%20Santamaria-Cardaba_articulo_id768.pdf

Artículo publicado en la revista Current Psychology: Reasoning and Learning with Board Game-Based Learning: a Case Study

Noelia García Martín
Pinedo, R., García-Martín, N., Rascón, D., Caballero-San José, C., & Cañas, M. (2021). Reasoning and learning with board game-based learning: A case study. Current Psychology https://doi.org/10.1007/s12144-021-01744-1

CAPÍTULO en Editorial Dykinson S.L. Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional. Enseñar a pensar en educación física mediante el pensamiento visible: una experiencia didáctica en un proyecto de expresión corporal en Educación Primaria

Noelia García Martín
Editorial: Editorial Dykinson S.L. Volumen: Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional. Capítulo: Enseñar a pensar en educación física mediante el pensamiento visible: una experiencia didáctica en un proyecto de expresión corporal en Educación Primaria

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional- CAPÍTULO 53 - ENSEÑAR A PENSAR EN EDUCACIÓN FÍSICA MEDIANTE EL PENSAMIENTO VISIBLE: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN UN PROYECTO DE EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Noelia García Martín
CAPÍTULO 53 ENSEÑAR A PENSAR EN EDUCACIÓN FÍSICA MEDIANTE EL PENSAMIENTO VISIBLE: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN UN PROYECTO DE EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Artículo en la revista Retos: La promoción y la enseñanza de las habilidades del pensamiento profundo y visible en las sesiones de Educación Física en Educación Primaria.

Noelia García Martín
Revista: Retos. Editor: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) Artículo: La promoción y la enseñanza de las habilidades del pensamiento profundo y visible en las sesiones de Educación Física en Educación Primaria, 41, 387-398.

Publicación de Articulo en Revista JCR (Q4)

Paraskevi Topali
Publicación del Articulo "“Houston, we have a problem”: Revealing MOOC practitioners' experiences regarding feedback provision to learners facing difficulties" en Revista JCR (Q4). Se adjunta copia del articulo y online se puede encontrar en el siguiente enlace (https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/cae.22360)

Saxofón como plenitud

Pedro Pablo Cámara Toldos

Partita(s) BWV 1002-1004 de J.S. Bach para saxofón. Edición crítica

Pedro Pablo Cámara Toldos
Se ha publicado la primera edición de una colección de partituras para la editorial Calle440 llamada Saxophone Collection, donde cada mes iré publicando un nuevo número.

Un pintor de sonidos. Crítica para Doce Notas

Pedro Pablo Cámara Toldos

¿Sabíamos todo sobre la Poética Musical'

Pedro Pablo Cámara Toldos
Artículo sobre el libro La Poética Musical de Igor Stravinski de Javier Ares para la editorial Arpegio

Confianza e intercambio de conocimiento en una comunidad de práctica transdisciplinar: un caso de estudio convergente paralelo

ROBERTO HERNANDEZ SOTO
Hernández-Soto, R., Rodríguez-Medina, J. y Gutiérrez-Ortega, M. (2020). Confianza e intercambio de conocimiento en una comunidad de práctica transdisciplinar: un caso de estudio convergente paralelo. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 19(2), 47-63. https://doi.org/10.17398/1695-288X.19.2.47

Key factors in Knowledge Sharing Behavior in Virtual Communities of Practice: A Systematic Review

ROBERTO HERNANDEZ SOTO
Hernández-Soto, R., Gutiérrez-Ortega, M., y Rubia-Avi, B. (2021). Key factors in knowledge sharing behavior in virtual communities of practice: a systematic review. Education in the Knowledge Society, 22, e22715 https://doi.org/10.14201/eks.22715

Publicación en REDIE "Una ópera para la escuela de la ciudadanía"

ROSA MARIA SOLIVERES BUIGUES
Publicación del artículo "Una ópera para la escuela de la ciudadanía" en una revista de alto impacto científico en lengua española.

British Journal Music Education "opera in primary education for the development of social and emotional skills: a case study from México.

ROSA MARIA SOLIVERES BUIGUES
Publicación de artículo en revista de alto impacto científico. https://www.doi.org/10.1017/S0265051721000103

Artículo de investigación

SANDRA MARYORY PULIDO QUINTERO
Publicación artículo en Revista Educación Física y Deporte 41-1 denominado Campo teórico de la identidad deportiva y la identidad profesional en la Educación Física, código 344497

Domenech, A. y Martínez-Juste, S (2021) Acercándonos a la probabilidad en 1º de ESO. Entorno Abierto, 39, 7-11

SERGIO MARTINEZ JUSTE

Publicación en revista SUMA. Proporcionalidad aritmética en libros de texto de 4.º de ESO. SUMA, 95, 51-58.

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Ibáñez, C., & Martínez-Juste, S. (2020). Proporcionalidad aritmética en libros de texto de 4.º de ESO. SUMA, 95, 51-58.

La evaluación formativa como elemento para visibilizar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología y pensamiento crítico

VANESSA ORTEGA QUEVEDO

Diseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria

VANESSA ORTEGA QUEVEDO

2019/2020

Publicación Revista Latindex. Método Doman para la inclusión e intervención de niños con TDL

ALBA AYUSO LANCHARES
Artículo publicado: Ayuso. A., Santiago, R. B., & Ruíz, I. (2019). Método Doman para la inclusión e intervención de niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, 5(3), 91-105.

"Description of an educational intervention with flash cards in children with language delay" publicada en el CUICIID 2019 Conference Proceedings

ALBA AYUSO LANCHARES
Publicación de la ponencia del CUICIID 2019: "Description of an educational intervention with flash cards in children with language delay" en el CUICIID 2019 Conference Proceedings que postula a los índices Conference Proceedings de SCOPUS y Web of Science Conference Proceedings con ISBN 978-84-09-17044-9.

Libro Pirámide. Intervención lingüística en niños con retraso del lenguaje utilizando los bits de inteligencia

ALBA AYUSO LANCHARES
Autora del capítulo que lleva por título «Intervención lingüística en niños con retraso del lenguaje utilizando los bits de inteligencia», dentro de la obra titulada Estudios sobre innovaciones educativas, que será incluido en el libro de EDICIONES PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA) con ISBN 978-84-368-4258-6 y Depósito legal M-37173-2019.

Visiones Transdisciplinares en torno a: Patrimonio creatividad y poesía

CARLOS MUNILLA GARRIDO

Patrimonio y emociones. Estado de la cuestión desde las perspectivas internacional y nacional internacional y nacional. RIFOP

CARLOS MUNILLA GARRIDO

Patrimonio, Creatividad y Teatro: Territorios comunes

CARLOS MUNILLA GARRIDO

Artículo Revista Tandem

Carlos Heras Bernardino

Artículo Revista Espiral

Carlos Heras Bernardino

Artículo Revista Tandem

Carlos Heras Bernardino

Artículo revista Tandem

Carlos Heras Bernardino

Artículo Revista Tandem

Carlos Heras Bernardino

Artículo revista Tandem

Carlos Heras Bernardino

Aplicación del sistema de evaluación formativa y compartida a un proyecto gamificado

Cesar Caballero San Jose

¿QUÉ OPINA EL ALUMNADO DE PRIMARIA SOBRE EL USO DE RUTINAS DEL PENSAMIENTO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA'

Cesar Caballero San Jose

Artículo. Cultura y Educación. What do preschool students what' The role of formative and shared assessment in their right to decide / ¿Qué quieren los niños y niñas de Educación Infantil' El papel de la evaluación formativa y compartida en su derecho a decidir.

Cristina Pascual Arias
Artículo publicado revista Cultura & Educación. What do preschool students what' The role of formative and shared assessment in their right to decide/ ¿Qué quieren los niños y niñas de Educación Infantil' El papel de la evaluación formativa y compartida en su derecho a decidir.

Revista Aula de Secundaria

Débora Rascón Estébanez

Capítulo de libro La transmisión del legado Hispánico: entre el arte y el documento. ISBN:978-84-9773-988-7

Demetrio Jose Mendez Delgado

Publication 2

EDDIE MUMBA MULENGA
Journal publication

Publication 3

EDDIE MUMBA MULENGA
Journal Publication

Publication 6

EDDIE MUMBA MULENGA
Journal Publication

Publication 5

EDDIE MUMBA MULENGA
Journal Publication

Publication 4

EDDIE MUMBA MULENGA
Journal Publication

Publication 1

EDDIE MUMBA MULENGA
This is an International peer-reviewed journal publication published for the purpose of meeting the PhD requirements at the University of Valladolid (UVa).

Pre-service secondary teachers’ knowledge of the function concept: A cluster analysis approach

EDGAR JOHN SINTEMA
The article entitled "Pre-service secondary teachers’ knowledge of the function concept: A cluster analysis approach" was published in the Journal of Research and Advances in Mathematics Education (JRAMathEdu). The Journal has an h-index of 7.

Pre-service Secondary Teachers’ Mathematical Pedagogical Content Knowledge Self-concept related to their Content Knowledge of Functions and Students

EDGAR JOHN SINTEMA
The published article contains some major results of my Doctoral thesis.

Coautoria Articulo Revista Redie (scopus)

Elizabeth Montanares Vargas
Coautoria articulo Revista Redie

PUBLICACIÓN ARTÍCULOS SECCIÓN EDUCACIÓN EMOCIONAL

Esther Soria Aldavero
Publicación artículos sección Educación Emocional. Revista digital Consejería de Educación. Junta de Castilla y León.

Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en la revista interuniversitaria de formación del profesorado

Eva Maria Sanz Dominguez

Valoración del proceso formativo de los monitores de un programa de deporte escolar educativo

Félix Enrique Lobo De Diego
Lobo de Diego, Félix Enrique y Manrique Arribas, Juan Carlos. Valoración del proceso formativo de los monitores de un programa de deporte escolar educativo. En: Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 2019, v.5, nº2, pp. 410-415. DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1694

El papel de la formación del monitor deportivo para conseguir un deporte escolar educativo

Félix Enrique Lobo De Diego
Lobo de Diego, Félix Enrique; Manrique Arribas, Juan Carlos y Pérez-Brunicardi, Darío. El papel de la formación del monitor deportivo para conseguir un deporte escolar educativo. En Pedro Jesús Ruiz y Antonio Baena (Eds.), Metodologías Activas en Ciencias del Deporte, v.1. Sevilla: Wanceulen Editorial, 2019, pp.517-540. ISBN: 978-84-17964-13-9

The role of supporting technologies in a mixed methods research design published on Comunicar

Francesca Maria Dagnino

Aceptación del artículo "ACADEMIC ACHIEVEMENT AND PEER TUTORING IN MATHEMATICS: A COMPARISON BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION" en Sage Open

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI

Artículo de tutoria entre iguales en álgebra publicado en Journal of Educational Research

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI
https://doi.org/10.1080/00220671.2019.1693947

Peer tutoring and mathematics in secondary education: literature review, effect sizes, moderators, and implications for practice Artículo publicado en la revista Heliyon doi: 10.1016/j.heliyon.2019.e02491 Alegre, F., Moliner, L., Maroto, A., & Lorenzo-Valentin, G. (2019). Peer tutoring and mathematics in secondary education: literature review, effect sizes, moderators, and implications for practice. Heliyon, 5(9), e02491.

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI

El eslabón perdido en la formación inicial docente

GUILLERMO ALEJANDRO CAMPOS CANCINO
El artículo se puede consultar en el siguiente enlace: http://revistaeco.cepcordoba.org/index.php/2020/04/15/el-eslabon-perdido-en-la-formacion-inicial-docente/ La revista es una latindex 32.

La evaluación formativa en el aula universitaria

GUILLERMO ALEJANDRO CAMPOS CANCINO
LATINDEX: pendiente de calificación.

Publicación en Sociología y Tecnociencia de la UVA

Hector Alexis Solorzano Navarro
Publicación de artículo que lleva por título "Sobre la relación entre historia, ciudadanía, capital humano y ciencia regional en Tarapacá, norte de Chile". Revista Sociología y tecnociencia: Volumen: 10; Número: 2; Páginas 77-94.

Envío para publicación a revista indizada Scopus

Hector Alexis Solorzano Navarro
Artículo enviado a Revista Desarrollo y Sociedad de la Facultad de Economìa de la Universidad de Los Andes, Colombia (indizada Scopus).

Envío de artículo a revista WOS (en etapa de revisión)

Hector Alexis Solorzano Navarro
Certificado de recepción de artículo en revista (en etapa de revisión)

Artículo

Inés de Francisco Heredero
Artículo publicado en Pensar la Publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias. Volumen 13 2019 ISSN 1887-8598 Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

La significación social del patrimonio: Análisis sobre la percepción del patrimonio en la Comunidad de Madrid - Revista Aula Abierta

JESUS CEPEDA ORTEGA

Ética, Política y Buena Gobernanza

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
Rueda Estrada, J. Daniel y Zurro Muñoz, José Juan. Agathos: Atención Socio-sanitaria y bienestar. 2018 número II. ISSN-1578-3103. 60-65.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo'codigo=6653497

La Acción Profesional como comportamiento asertivo en el Trabajo Social

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
Rueda Estrada, J. Daniel y Zurro Muñoz, José Juan. Agathos. Atención Socio-sanitaria y bienestar. 2018, Publicación artículo en Revista número 3. ISSN-1578-3103. Págs. 60-64.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo'codigo=6756168

El Trabajo Social Sanitario Frente a la Soledad de las Personas Mayores.

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
J. Daniel Rueda Estrada y José Juan Zurro Muñoz. año 2019, Publicación artículo en Revista Agathos. Atención Socio-Sanitaria y Bienestar. ISSN-1578-3103. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo'codigo=7216354

La Agonía del Mundo Rural. Las Trampas de las Políticas de Desarrollo.

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
J. Daniel Rueda Estrada y José Juan Zurro Muñoz. Agosto 2019. Publicación artículo en Revista “Servicios Sociales y Política Social” Volumen XXXVI nº 120. Nuevas Políticas Sociales. Consejo General del Trabajo Social. ISSN 1130-7633. disponible en:https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo'codigo=7218672

Una Nueva Edad Media para el Mundo Rural. Las Políticas Contra la Despoblación y la Incertidumbre de la Desprotección.

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
Zurro Muñoz, José Juan, Rueda Estrada, J. Daniel. Actas del VII Congreso de la Red Española de Política Social (REPS). “Políticas sociales ante horizontes de incertidumbre y desigualdad” 4 y 5 de octubre de 2018 en Zaragoza./ 2018, ISBN 978-84-09-07522-5 Págs. 219-232. Disponible en: https://reps-zaragoza.com/wp-content/uploads/2018/12/Libro-Actas-REPS-2018.pdf

Publicación capítulo de libro

Judit Rebeca Acebes Gozalo
Publicación capítulo de libro

Gajardo Espinoza, K. y Torrego Egido, L. (2019). Representaciones sociales sobre inclusión educativa de una nueva generación docente. Revista Educación, política y sociedad, 5(1), 11-38.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación artículo en Revista Educación, política y sociedad. Gajardo Espinoza, K. y Torrego Egido, L. (2019). Representaciones sociales sobre inclusión educativa de una nueva generación docente. Revista Educación, política y sociedad, 5(1), 11-38. en https://c7298c37-253b-42b4-8cbf-dc72b4b32aa0.filesusr.com/ugd/e5dccd_b4420ea4999a4affa3e130ce0e8854f7.pdf

Gajardo, K. (2019). La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), 267-274.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación en revista Infancia, Educación y aprendizaje. Gajardo, K. (2019). La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), 267-274.

Díez Gutiérrez E. J. & Gajardo Espinoza, K. (2020). Políticas educativas en tiempos de coronavirus: La confrontación ideológica en España

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación en revista RIEJS. Diez Gutiérrez, E. J., & Gajardo Espinoza, K. (2020). Políticas educativas en tiempos de coronavirus: La confrontación ideológica en España. Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), 9(3), 1. https://doi.org/10.15366/riejs2020.9.3.005

Gajardo, K (2019). Reflexiones de docentes noveles y en formación sobre la inclusión educativa: un estudio cualitativo. ReiDoCrea, 8, 167-185.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Publicación artículo en revista ReiDoCrea: Gajardo, K (2019). Reflexiones de docentes noveles y en formación sobre la inclusión educativa: un estudio cualitativo. ReiDoCrea, 8, 167-185. [http://hdl.handle.net/10481/57752]

Díez Gutiérrez, E. J. D., & Gajardo Espinoza, K. (2020). Educar y evaluar en tiempos de Coronavirus: la situación en España. Multidisciplinary Journal of Educational Research.

Katherine Silvana Gajardo Espinoza
Díez Gutiérrez, E. J. D., & Gajardo Espinoza, K. (2021). Educar y evaluar en tiempos de Coronavirus: la situación en España. Multidisciplinary Journal of Educational Research. Publicación en revista, enlace: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/5604

Artículo RIFOP publicado

LETICIA FERNANDEZ GACHO

Artículo RIFOP: Estudio e intervención en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Educación Primaria

LETICIA FERNANDEZ GACHO
Debido al tiempo que requiere la elaboración y presentación del artículo no se ha determinado con exactitud la fecha de finalización del mismo.

Leer y escribir en la universidad. Prácticas de lectura y escritura de jóvenes universitarios con discapacidad intelectual María Edith Reyes Lastiri, Diana Cruz Juárez. Didac 75 (2020): 48-56

MARIA EDITH REYES LASTIRI
Leer y escribir en la universidad. Prácticas de lectura y escritura de jóvenes universitarios con discapacidad intelectual María Edith Reyes Lastiri, Diana Cruz Juárez. Didac 75 (2020): 48-56

Discapacidad y educación superior. El Programa de la Ibero Somos Uno Más como ejemplo

MARIA EDITH REYES LASTIRI
Artículo publicado en la Revista de la Universidad Iberoamericana, Año XI, Número 65, Diciembre 2019-Enero 2020

Reseña del libro "Métodos Visuales, Narrativos y Creativos en Investigación Cualitativa"

Miriam Molina Soria
Molina, M., & Pascual, C. (2020). Métodos Visuales, Narrativos y Creativos en Investigación Cualitativa [Book Review]. Qualitative Research in Education, 9(1), 124-126. doi:10.17583.qre.2020.5166

Artículo científico en Revista Alteridad

Miriam Molina Soria
Molina-Soria, M., Pascual-Arias, C., & López-Pastor, V. (2020). El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado. Alteridad, 15(2), 204-215. https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.05 p-ISSN:1390-325X / e-ISSN:1390-8642.

Segunda autora en revista "Enfermería Activa" con el artículo "CANAL DE VÍDEOS ONLINE LIDERADO POR ENFERMERAS Y MATRONAS PARA PROMOVER LA SALUD"

Mónica Viñas Hernández
http://inursingn.com/wp-content/uploads/2020/07/ENFERMER%C3%8DA-ACTIVA-N%C3%9AMERO-JULIO-FINAL.pdf

Capítulo de libro

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Autor/a del capítulo número 14 (pp. 185-196), denominado APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA ENSEÑAR CIENCIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: LA PERSPECTIVA DE UNA MAESTRA EN FORMACIÓN reflejado en el libro titulado INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES, editado por DYKINSON (SPI, Q1) con número de ISBN: 978-84-1324-562-1 y fecha de edición 27/12/2019.

Capítulo libro

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Autor/a del capítulo número 11 (pp. 145-156), denominado REVISIÓN DE LA LITERATURA SOBRE EDUCACIÓN DE CALIDAD: UN ANÁLISIS CUALITATIVO reflejado en el libro titulado INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES, editado por DYKINSON (SPI, Q1) con número de ISBN: 978-84-1324-562-1 y fecha de edición 27/12/2019

Artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Revista Didáctica. Lengua y literatura: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/65952/4564456552626

Artículo

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N. (2020). Buscando la salida del laberinto: análisis de la definición de educación para el desarrollo. Educação e Pesquisa, 46, 1-17. (Indexado en SJR) Disponible en:https://www.scielo.br/scielo.php'script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100526&lng=pt&nrm=iso

Artículo Revista Fomento Social

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N., Marbán, J.M., y Torrego, L. (2019).Diagnóstico de la Educación para el Desarrollo en áreas rurales: un análisis correlacional de las actitudes de la población europea. Revista de Fomento Social, 74(2), 177–200

Reasoning and Learning with Board Game-Based Learning: a Case Study (Artículo aceptado con cambios en la revista Current Psychology)

Noelia García Martín
TÍTULO: Reasoning and Learning with Board Game-Based Learning: a Case Study

The Moral Competence of Spanish Councilors

PEDRO HERRERO GARCIA

Desmontando el mito, publicación para Doce Notas (revista digital)

Pedro Pablo Cámara Toldos
Publicación sobre el libro "El anillo de la verdad" de Roger Scruton para Doce Notas

Bienvenu la revolución al año Beethoven, artículo para Doce Notas (revista digital)

Pedro Pablo Cámara Toldos
Crítica sobre el CD de Sony Classical que ha publicado Musicaeterna y Teodor Currentzis en la revista Doce Notas

El arte de la música en familia, reseña para Doce Notas

Pedro Pablo Cámara Toldos
Reseña para la revista Doce Notas sobre el nuevo disco de los hermanos Zapico, The collection of Filippo Dalla Casa.

Entrevista a los hermanos Zapico para Doce Notas

Pedro Pablo Cámara Toldos
Entrevista publicada por Doce Notas

Articulo a propuesta

PILAR RODRIGO LACUEVA

Articulo pendiente evaluación

PILAR RODRIGO LACUEVA

Articulo pendiente valoración: Apoyo Psicológico. Hacia una mejora en los patrones de respuesta.

PILAR RODRIGO LACUEVA

Articulo Colaboración docente, aprendizaje cooperativo e innovación educativa con TIC en educación infantil.

PILAR RODRIGO LACUEVA

REVISTA OCTAEDRO

Rubén Pajares Pescador
En el fichero se adjunta la PORTADA, el ISBN y fecha de publicación de primera edición, índice de todos los artículos que recoge el número de la revista y el artículo completo del doctorando. INDICE: SCHOLARLY PUBLISHER INDICATORS -CSIC- (Cuartil Q1)

Publicación en la revista Entorno Abierto

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Martínez-Juste, S., & Domenech, A. (2019). Lesson study para innovar en matemáticas. Entorno Abierto, 30, 7-10.

Diseño de una campaña de comunicación en Instagram de adolescentes a adolescentes para promover la práctica deportiva en Segovia

Yarianys González Ocanto
González Ocanto, Yarianys; Vicente Mariño, Miguel; y López Pastor, Ana Teresa (2019). “Diseño de una campaña de comunicación en Instagram de adolescentes a adolescentes para promover la práctica deportiva en Segovia”, en Razón y Palabra, 124, 80-109. Disponible en: http://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1289

2018/2019

Álvaro, M., Carter, B., Gea, J.M., González, M., Jiménez, B., López, V.M., Manrique, J.C., Martínez, S., Martínez, G., Mojas, R., Pérez, D., Ponce, A., Vázquez, M. (2018) El deporte en el Municipio de Segovia. Veinte años de innovación: El modelo del programa integral de deporte escolar del municipio de Segovia (PIDEMSG).

ANDRES PONCE GARZARAN

Pendiente aceptación definitiva articulo colectivo

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Articulo colectivo conjunto con Daniel Rueda, M Jose Salvador ETICA Y BUENAS PRACTICAS: DILEMA ENTRE EL CONCEPTO Y EL CONTEXTO.

Deontologia ética y Trabajo social: aproximación a la realidad profesional

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Articulo de autoría conjunta: De la Red,N; Gómez, R.; Hernández, M.C; Rodríguez, C.; Rueda, D.; Valle, M.C.

Capítulo libro: El trabajo social ante los desafíos del s XXI desde una perspectiva iberoamericana

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Cap. 7 Etica calidad y Trabajo Social. Capitulo conjunto en Pastor Seller, E. (Dir.), Verde Diego, C. y Lima Fernandez, A. I: (Coords.). (2018). EL TRABAJO SOCIAL ANTE LOS DESAFÍOS DEL SIGLO XXI DESDE UNA PERSPECTIVA IBEROAMERICANA. Cizur Menor: Thomson Reuters- Aranzadi. ISBN: 978-84-9197-648-6 Páginas: 400.

Articulo IEYA

Cristina Pascual Arias
Pascual, C.; López-Pastor, V. M. (2019). Seminario de formación permanente internivelar sobre evaluación formativa y compartida. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5(2), 54-59. http://revistas.uv.cl/ index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1527

Artículo Revista IEYA

Cristina Pascual Arias
Molina, M.; Pascual, C.; López-Pastor, V. M. (2019). Un ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en el tercer curso del grado de Educación Infantil. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5(2), 54-59. http://revistas.uv.cl/ index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.5830

Artículo Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

Cristina Pascual Arias
Fernández, C.; López-Pastor, V. M. , Pascual, C. (2019). Aprendiendo a desarrollar sistemas de evaluación formativa y compartida en las prácticas como maestra de Educación Física en Primaria. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 119-131. DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.12001

Artículo Infancia, Educación y Aprendizaje

Cristina Pascual Arias
Fernández, C.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C. (2019). La evaluación formativa y compartida en Educación Infantil. Consecuencias del uso de dos metodologías diferentes. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5(2), 54-59. http://revistas.uv.cl/ index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1504

Articulo IEYA

Cristina Pascual Arias
López-Pastor, V. M.; Pisco, A.; Molina, M. Pascual, C.; Barba, R. A. (2019). ¿Cómo percibe nuestro sistema de evaluación formativa en la formación del profesorado un investigador externo'. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5(2), 54-59. http://revistas.uv.cl/ index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1727

Capítulo de libro. En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

Cristina Pascual Arias
Molina, M.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C.; Barba, R. A.; Pérez, V.M. (2018). Los proyectos de Aprendizaje Tutorado como Buena práctica en Educación Física en tercer curso del Grado de Educación Infantil. En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. XI Congreso Nacional de EFyC (pp. 312-327 ). Córdoba: Don Folio. ISBN: 978-84-17171-41-4

Capítulo de libro: En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. XI Congreso Nacional de Evaluación Formativa y Compartida

Cristina Pascual Arias
Pascual, C.; López-Pastor, V. M.; Hamodi, C. (Coord.) (2018). Proyecto de Innovación Docente (PID) y Seminario permanente internivelar sobre Evaluación Formativa y Compartida. Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela. En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. XI Congreso Nacional de EFyC (pp. 375-383 ).ISBN: 978-84-17171-41-4

Articulo IEYA

Cristina Pascual Arias
Pascual, C.; López-Pastor, V. M.; Molina, M. (2019). Evaluación formativa y compartida en la asignatura de prácticum. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5(2), 54-59. http://revistas.uv.cl/ index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.5717

Articulo IEYA

Cristina Pascual Arias
Molina, M.; Pascual, C.; López-Pastor, V. M. (2019). Evaluación formativa y compartida en el primer curso de doble grado de Educación Infantil y Educación Primaria. Los trabajos de aprendizaje tutorado como ejemplo de buena práctica. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5(2), 54-59. http://revistas.uv.cl/ index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.5750

Artículo publicado en Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

Cristina Pascual Arias
• Pascual-Arias, C.; López-Pastor, V. M.; Hamodi, C. (2019). El seminario Internivelar de Evaluación Formativa y Compartida en Educación. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 27-34. DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11992

Capítulo de libro

Cristina Pascual Arias
López-Pastor, V. M. y Pascual, C. (2018). Aprendizaje cooperativo y Educación Física en Educación Infantil: de la exploración individual al trabajo en gran grupo. En F. Fernández-Río, R. Sánchez y A. Méndez-Giménez, (Coord.), XI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas (pp. 817-826). Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo. ISBN: 978-84-17445-05-8

Publicación Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

Cristina Pascual Arias
• Molina, M.; López-Pastor, V. M., Barba Martín, R. y Pascual, C. (2019). Ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantil. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 69-86 DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11997

Capítulo de libro: En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

Cristina Pascual Arias
Fernández, C.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C. (2018).Fiabilidad de la autocalificación del alumnado de Educación Primaria. Una experiencia durante las prácticas como maestra especialista de Educación Física. En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. XI Congreso Nacional de EFyC (pp. 440-454 ). Córdoba: Don Folio. ISBN: 978-84-17171-41-4

Capítulo de Libro

Cristina Pascual Arias
Capítulo de libro, referencia: Pascual, C.; Molina, M.; Fernández, C.; Fuentes, T. (2018). Aprendizaje cooperativo, formación permanente del profesorado y evaluación formativa en educación. En F. Fernández-Río, R. Sánchez y A. Méndez-Giménez, (Coord.), XI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas (pp. 145-154). Oviedo: ISBN: 978-84-17445-05-8

Capitulo de libro: En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. XI Congreso Nacional de Evaluación Formativa y Compartida

Cristina Pascual Arias
Fernández, C.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C. (2018). Aprendiendo a desarrollar sistemas de Evaluación Formativa y Compartida en las prácticas como maestra de Educación Física en Primaria. En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. XI Congreso Nacional de Evaluación Formativa y Compartida (pp. 455-476 ).ISBN: 978-84-17171-41-4

Artículo Revista de Innovación y Buenas prácticas docentes

Cristina Pascual Arias
Fernández, C.; López-Pastor, V. M. , Pascual, C. (2019). Fiabilidad de la autocalificación del alumnado de educación primaria. Una experiencia durante las prácticas como maestra especialista de educación física. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 97-109. X DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11999

Artículo en Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

Cristina Pascual Arias
Molina, M.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C. y Barba, R. (2019). Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria). Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 1-14. DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11988

Capitulo de libro: En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

Cristina Pascual Arias
• Molina, M.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C.; Barba, R. A.; Pérez, V.M. (2018). Los proyectos de Aprendizaje Tutorado como Buena práctica en Educación Física en primer curso de doble titulación (Educación Infantil y Educación Primaria). En A. Ramirez y M. P. Gutiérrez (Coord.), La evaluación educativa: entre la emoción y la razón. (pp. 328-343 ). ISBN: 978-84-17171-41-4

Cultura digital y las nuevas políticas educativas

DANIEL ANDRES VELASQUEZ MANTILLA
publicación editorial gedisa

Eufonía. Editorial Grao

Débora Rascón Estébanez
Rascón Estébanez, Débora. Repasando los contenidos del curso por medio del juego. En: Eufonía. Didáctica de la música, 2018, v. 78. n.1, pp. 49-54

El concierto de Santa Cecilia. Unproyecto en común. Revista Eufonía

Débora Rascón Estébanez
Rascón Estébanez, Débora. El concierto de Santa Cecilia, un proyecto en común. En: Eufonía. Didáctica de la música, vol.77, nº4, pp. 53-57.

ZAMBIAN MATHEMATICS PRE-SERVICE SECONDARY TEACHERS' KNOWLEDGE OF THE FUNCTION CONCEPT: THEORETICAL FRAMEWORK AND A LITERATURE REVIEW WITH IMPLICATIONS FOR ZAMBIA

EDGAR JOHN SINTEMA
Journal publication of the Theoretical framework and literature review of my PhD Thesis

Del Valle, M., Betegón, E. e Irurtia, M.J. (2018). Efecto del uso de estrategias cognitivas de regulación emocional sobre la ansiedad en adolescentes españoles. Suma Psicológica, 25(2), 153-161.

ELENA BETEGÓN BLANCA
Revista indexada en Scopus. Del Valle, M., Betegón, E. e Irurtia, M.J. (2018). Efecto del uso de estrategias cognitivas de regulación emocional sobre la ansiedad en adolescentes españoles. Suma Psicológica, 25(2), 153-161.

Contribution to the paper: 'Supporting and representing Learning Design with digital tools: in between guidance and flexibility' accepted by Technology, Pedagogy and Education

Francesca Maria Dagnino
The paper was accepted and is undergoing the publication process

Paper published on the British Journal of Educational Technology 49(6), pp 998-1013

Francesca Maria Dagnino

Aceptada para su publicación en el monográfico de septiembre de la revista RETOS, el artículo: "ACERCANDO EL AULA UNIVERSITARIA A CONTEXTO ESCOLARES PARA REDUCIR EL SALTO “TEORÍA-PRÁCTICA”.

HUGO RODRIGUEZ CAMPAZAS

Artículo

INMACULADA CONCEPCIÓN SÁNCHEZ MACÍAS

artículo revista RIFOP

INMACULADA CONCEPCIÓN SÁNCHEZ MACÍAS

Mediación entre Iguales, Competencia Social y Relaciones Interpersonales de los Niños con TEA en la Escuela

Jairo Rodríguez Medina
Rodríguez-Medina, J., Jiménez Ruiz, M., & Arias, V. (2018). Mediación entre Iguales, Competencia Social y Relaciones Interpersonales de los Niños con TEA en la Escuela. Revista Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, 93(32.3), 93–110.

Cepeda Ortega, J. & Fontal Merillas, O. (2019). Diseño de una encuesta para identificar las formas de relación identitaria en Castilla y León. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 22(1) 29-‐40.

JESUS CEPEDA ORTEGA
Indexada en SCOPUS

publicación de artículo completo en revista

Jociano Coêlho De Souza
El artículo puede consultarse en la pagina web: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/479

Articulo publicado en Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Coautor de artículo sobre la competencia comunicativa no verbal, titulado: "Evaluación de la conducta kinésica de los estudiantes universitarios de educación física" https://doi.org/10.15366/riee2019.12.1.006

Articulo publicado en revista de impacto

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Artículo titulado "La Evaluación Formativa de las Competencias Genéricas en la Formación del Profesorado de Educación Física" El artículo se relaciona con proyecto i+D+i “Las competencias docentes en la formación inicial del profesorado de educación física”, Programa Estatal de Investigación Retos de la Sociedad, del que forma parte la tesis doctoral en desarrollo.

publicación

LORENA ADAME GARCIA

TELAS AÉREAS EN ÁRBOLES: RECURSO PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

Macarena Romero Lobato
Presento ésta publicación por los contenidos transferentes al plan de investigación, en cuanto a metodología.En la pedagogía y didáctica de los contenidos. Ver artículo en página 89.

Comunidades de Aprendizaje: grupos interactivos y tertulias literarias dialógicas.

María Amaya Puertas Yáñez
Puertas Yáñez, A. (2019). Comunidades de Aprendizaje: grupos interactivos y tertulias literarias dialógicas. Cap. 4. 78-93. En Reflexiones en torno a la innovación educativa. Serie PaidoGPS. Escuelas Católicas Madrid

Las competencias profesionales adquiridas por los alumnos durante la Formación Inicial del Profesorado: Cambios en la percepción del alumnado.

MARIA DEL CARMEN MERINO MERINO
Revista REIDOCREA. Pendiente de aceptación.

Correspondencia con el editor de la revista Enseñanza de las Ciencias

Marisol Lopera Pérez
Correspondencia con el editor de la revista Enseñanza de las Ciencias (evidencia de publicación aceptada)

Certificado de aceptación de artículo Revista Enseñanza de las Ciencias

Marisol Lopera Pérez
Artículo aceptado pendiente por publicación

Capitulo de libro. Visiones transdisciplinares en torno a PATRIMONIO. CREATIVIDAD Y POESIA. EPACII.

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
Titulo del capitulo: Educación patrimonial para la conservación y difusión de los yacimientos arqueológicos: evaluación de programas.

Capitulo de libro. “Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2018”,

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
Titulo capítulo: “EL PATRIMONIO COMO CONTENIDO EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ESPAÑA”

Rivero, P.; Fontal, O.; García-Ceballos, S. & Martínez, M. (2018). Educación patrimonial en los sitios arqueológicos. Un enfoque de identidad en el Museo de Calatayud. Curator the Museum Journal 61(2), 315-326

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
Doi.org/10.1111/cura.12258.

Fontal Merillas, O., & Martínez Rodríguez, M. (2017). An Analysis of Educational Designs in Intangible Cultural Heritage Programmes: the Case of Spain. International Journal of Intangible Heritage, 13, 192-204

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
hhttp://www.ijih.org/volumeMgr.ijih'cmd=volumeDtlView&volNo=13&lang=ENG&dVolId=712&manuType=

Fontal, Olaia; Martínez, Marta. (2017). Evaluación de programas educativos sobre Patrimonio Cultural Inmaterial. Estudios Pedagógicos 43(4), 69-89.

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052017000400004

Publicación de un artículo científico en la revista de Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA) Publicación de un artículo científico en la revista de Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA)

Miriam Molina Soria
López-Pastor, V. M.;Molina, M.; Pisco, A.; Pascual, C.; Barba, R. (2019). ¿Cómo percibe nuestro sistema de evaluación formativa en la formación del profesorado un investigador externo'". Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5-2, 275-279. http://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ ieya.2019.5.2.1727

Publicación de un artículo científico en la revista de Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA)

Miriam Molina Soria
Pascual, C.; López-Pastor, V. M.; Molina, M. (2019). La evaluación formativa y compartida en la asignatura Prácticum. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 5-2, 71-78. http://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ ieya.2019.5.2.1526

Publicación de un artículo científico en la revista Iberoamericana de Evaluación Educativa

Miriam Molina Soria
Molina, M.; López-Pastor, V. M. (2019). ¿Evalúo cómo me evaluaron en la facultad' Transferencia de la evaluación vivida durante la formación inicial del profesorado a la evaluación practicada como docente. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 12(1), 85-101. ISSN: 1989-0397. doi: 10.15366/riee2018.12.1, https://doi.org/10.15366/riee2019.12.1.005

Publicación de un artículo científico en la revista de Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA)

Miriam Molina Soria
Molina, M.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C.; Barba, R. (2019). Un ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en el tercer curso del grado de educación infantil. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 226-232, 54-59. http://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ ieya.2019.5.2.1663

Publicación de un artículo científico en la revista de Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA)

Miriam Molina Soria
Molina, M.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C.; Barba, R. (2019). Evaluación formativa y compartida en el primer curso de doble grado de educación infantil y educación primaria. Los trabajos de aprendizaje tutorado como ejemplo de buena práctica. Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA), 233-240. http://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/index DOI: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1665

Publicación de un artículo científico en la revista de Innovación y Buenas Prácticas DOcentes

Miriam Molina Soria
Molina, M.; López-Pastor, V. M., Barba Martín, R. y Pascual, C. (2019). Ejemplo de buena práctica de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de educación infantil. Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 69-86 DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11997

Artículo científico publicado en la revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes

Miriam Molina Soria
Molina, M.; López-Pastor, V. M.; Pascual, C. y Barba, R. (2019). Los proyectos de aprendizaje tutorado como buena práctica en educación física en primer curso de doble titulación (educación infantil y educación primaria). Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 8(1), 1-14. DOI: https://doi.org/10.21071/ripadoc.v8i1.11988

Publicación en Geocrítica Textos Electrónicos Universitat de Barcelona

Mouna Kebir Tio

Publicación en la Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Titulo del artículo: DISEÑO DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Publicación en MODULEMA. Revista Científica sobre Diversidad Cultural

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, Noelia. (2019). ¿Cuál es el estatus de la educación para la paz en el ámbito científico actual' MODULEMA, 3, 63-77.

Publicación libro de actas-CUICIID 2018 Conference Proceedings

Noelia García Martín
Título:“Twitter as a teaching practice to enhance thinking and learning in higher education” Publicada en el CUICIID 2018 Conference Proceedings con ISBN 978-84-09-04967-7, postula a los índices Conference Proceedings de SCOPUS y Web of Science Conference Proceedings.

Discusión y conclusiones-Capítulo sobre la comunicación presentada en el Congreso INTED19

Noelia García Martín
Capítulo aceptado pendiente de publicación.

Publicación libro de actas-CUICIID 2018 Conference Proceedings

Noelia García Martín
Título:“Twitter as a teaching practice to enhance thinking and learning in higher education” Publicada en el CUICIID 2018 Conference Proceedings con ISBN 978-84-09-04967-7, postula a los índices Conference Proceedings de SCOPUS y Web of Science Conference Proceedings.

Aplicación del sistema de evaluación formativa y compartida a un proyecto gamificado-Revista Infancia, Educación y Aprendizaje

Noelia García Martín
Comunicación del XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Educación Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol 5, nº2

¿Qué opina el alumnado de Primaria sobre el uso de rutinas del pensamiento como instrumento de evaluación formativa' Revista Infancia Educación y Aprendizaje

Noelia García Martín
Comunicación del XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa en Educación en la Revista Infancia Educación y Aprendizaje, Vol 5, nº 2.

Capítulo en el libro <> (Editorial GEDISA)

Noelia García Martín
Capítulo titulado «Uso de Twitter para fomentar el pensamiento y aprendizaje en la formación inicial del profesorado», dentro de la obra titulada Nuevo paradigma comunicativo: Lo 2.0, 3.0 y 4.0, de la colección ‘Herramientas universitarias’ que será incluido en el libro de la Editorial GEDISA con ISBN 978-84-17690-30-4 y Depósito legal B-28050-2018.

Artículo Revista de Psicología y Educación relacionado con el tema de la tesis

Noelia García Martín
Pinedo-González, R., Cañas-Encinas, M., García-Martín, N. y García-González., N. (2019). Capacidad metacognitiva en docentes y futuros docentes de enseñanza no universitaria. Revista de Psicología y Educación, 14(1), 74-86. https://doi.org/10.23923/ rpye2019.01.173

“Aproximación al análisis de la zona rural y sus condicionantes educativos en el marco del Programa de Desarrollo Rural Sostenible” a la revista Sociología y tecnociencia

PILAR RODRIGO LACUEVA

La expansión de teorías a través de la investigación cualitativa en educación

Raúl Alberto Barba Martín

La foto-elicitación como instrumento para profundizar en la construcción de las subjetividades corporales de futuros docentes de Educación Física

Raúl Alberto Barba Martín

Medios de evaluación y desarrollo de competencias en educación superior en estudiantes de Educación Física

Raúl Alberto Barba Martín

Afrontando la enseñanza de la Educación Física en Educación Infantil: relato autobiográfico de un maestro novel

Raúl Alberto Barba Martín

“Tu enfoque determina tu realidad”: una vida dedicada a unir teoría y práctica en la investigación cualitativa

Raúl Alberto Barba Martín

Publicación de artículo en el libro: Competencias Mediáticas en medios digitales

ROBERTA MARILIA BEZERRA MORAES
Editores: Ignacio Aguaded y Luis M. Romero-Rodríguez Editora: Comunicación Social ediciones y publicaciones ISBN: 978-84-17600-03-7 1ª edición: Salamanca (España), 2018 Título artículo: Competencias éticas mediáticas en entornos digitales Autores: Susana de Andrés del Campo, Roberta Moraes y Agustín García Matilla. Paginas: 51 - 69

MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO EN LA REVISTA PEDAGÓGICA ESCUELAS DE ESPAÑA (1929-1936)

ROSA ORTIZ DE SANTOS
Ortiz, R., y Torrego, L. (2019). Manuel Bartolomé Cossío en la revista pedagógica Escuelas de España (1929-1936). Bordón, 71(1), 63-77. https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/65904

La prensa pedagógica en la reconstrucción del pasado educativo: el caso de la revista Escuelas de España (1929-1936)

ROSA ORTIZ DE SANTOS
Ortiz, R., y Torrego, L. (2018). La prensa pedagógica en la reconstrucción del pasado educativo: el caso de la revista Escuelas de España (1929-1936). História da Educação, 22(56), 80-105. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/78399

ACTAS XIV CONGRESO REGIONAL DE MATEMÁTICAS DE CASTILLA Y LEÓN

ROSA MARÍA FERNÁNDEZ BARCENILLA
ACTAS XIV CONGRESO REGIONAL DE MATEMÁTICAS DE CASTILLA Y LEÓN. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN Y ASOCIACIÓN MIGUEL DE GUZMAN. Pendiente de publicación.

Publicación artículo en Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas.

ROSA MARÍA FERNÁNDEZ BARCENILLA
Volumen 99, noviembre 2018, páginas:27-49. ISSN: 1887-1984 Dirección electrónica: http://www.sinewton.org/numeros/numeros/99/Articulos_02.pdf Acceso libre Aparece en las siguientes bases de datos bibliográficas: Latindex, Dialnet, DICE, INRECS.

Publicación en Enseñanza de las Ciencias (JCR)

SERGIO MARTINEZ JUSTE
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2603

La Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Una experiencia para desarrollar el Pensamiento Crítico

VANESSA ORTEGA QUEVEDO

Artículo: Estudio de aplicación de modelos didácticos de Ciencias Experimentales en un proyecto Comunidad de Aprendizaje

VANESSA ORTEGA QUEVEDO

Accesibilidad en sitios web del Ministerio de Educación de Chile. Tendencias Pedagógicas

YORKA TATIANA ORTIZ RUIZ
Ortiz Ruiz, Yorka "Accesibilidad en sitios web del Ministerio de Educación de Chile". Tendencias Pedagógicas. Enero 2019, N° 33, páginas 99-116. DOI 10.15366/tp2019.33.008

2017/2018

Redacción de la introducción de un informe de investigación

AIDA ÁLVAREZ ARNE

Recogida de datos

AIDA ÁLVAREZ ARNE

Santos-Pastor, M., Cañadas, L., Martínez Muñoz, L. F., Molina, C., Garoz Puerta, I., Sanz Arribas, I., ... & Ponce Garzarán, A. (2018). Programa de Educación Física para jóvenes universitarios con discapacidad intelectual desde la metodología de aprendizaje-servicio. In Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación. Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).

ANDRES PONCE GARZARAN
II Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Organización: RILME en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, los días 28, 29 y 30 de Mayo

Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Infancia y Aprendizaje" (Scopus/Thomson Reuters"

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Infancia y Aprendizaje" (Scopus/Thomson Reuters)

Publicación Capítulo de libro en editorial "InTech"

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Publicación Capítulo de libro en editorial "InTech"

Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Facultad de Medicina" (SCOPUS)

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Facultad de Medicina" (SCOPUS)

Patrimonio y Creatividad. Miradas Educativas.

CARLOS MUNILLA GARRIDO
Capítulo del libro. "Acción cultural y Didáctica en Yacimientos arqueológicos. El proyecto LIFE Tiermes"

Editor del libro." Patrimonio y creatividad. Miradas educativas"

CARLOS MUNILLA GARRIDO
Editor de libro

Capítulo de la obra "Proyecciones de la investigación actual universitaria".

Carlos Heras Bernardino
capítulo: «ESTUDIO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE UN MÉTODO DELPHI», dentro de la obra titulada Proyecciones de la investigación actual universitaria, de la colección de la serie que será incluido en el libro de la Editorial TECNOS (Grupo ANAYA) con © de 2017 e ISBN 978-84-309- 7388-0.

Articulo en monografía: POLÍTICAS PÚBLICAS EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE Aportes para una agenda de investigación. Tirant Lo Blanc.

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Articulo de autoria compartida: Título: Ética y buenas prácticas. El dilema entre el concepto y el contexto.

Pendiente aceptación de articulo compartido: ÉTICA, CALIDAD Y TRABAJO SOCIAL

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Pendiente de aceptación articulo con autoria compartida.

articulo Articulo compartido: cuando el cuerpo "toma cuerpo" en un aula de educación infantil

Cristina Rodríguez Morante

articulo Articulo compartido: cuando el cuerpo "toma cuerpo" en un aula de educación infantil

Cristina Rodríguez Morante

Publicación en revista pensamento educacional. Curitiva

DAMARIS NATALIA COLLAO DONOSO
Publicación en revista pensamento educacional, Curitiva Brasil

Artículo: "Accediendo al pasado: creencias epistémicas acerca de la Historia en futuros profesores de Ciencias Sociales", en la revista REIDICS.

DIEGO MIGUEL REVILLA
Miguel-Revilla, D., Carril, T., & Sánchez-Agustí, M. (2017). Accediendo al pasado: creencias epistémicas acerca de la Historia en futuros profesores de Ciencias Sociales. REIDICS. Revista de Investigación En Didáctica de Las Ciencias Sociales, (1), 86–101. https://doi.org/10.17398/2531-0968.01.86

Artículo: "La Historia reciente. Seguimiento y evaluación en entornos digitales", en la revista Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

DIEGO MIGUEL REVILLA
Miguel-Revilla, D., & Arienza, J. (2018). La Historia reciente. Seguimiento y evaluación en entornos digitales. Íber. Didáctica de Las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, (92), 24–29.

Artículo: "China en primero de Bachillerato: propaganda, carteles y caricaturas", publicado en Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

DIEGO MIGUEL REVILLA
Benéitez, M. P., & Miguel-Revilla, D. (2018). China en primero de Bachillerato: propaganda, carteles y caricaturas. Íber. Didáctica de Las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, (92), 34–37.

Artículo: "Creencias epistémicas sobre la Geografía y la Historia en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria", en la revista Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales

DIEGO MIGUEL REVILLA
Miguel-Revilla, D., & Fernández Portela, J. (2017). Creencias epistémicas sobre la Geografía y la Historia en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria. Didáctica de Las Ciencias Experimentales y Sociales, (33), 3–20. https://doi.org/10.7203/dces.33.10875

Artículo: "Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica", publicado en Revista De Estudios Sociales

DIEGO MIGUEL REVILLA
Miguel-Revilla, D., & Sánchez-Agustí, M. (2018). Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica. Revista De Estudios Sociales, (65), 113–125. https://doi.org/10.7440/res65.2018.10

Artículo: "Perspectiva histórica y empatía: su interrelación en futuros profesores de Educación Primaria", en la revista Aula Abierta

DIEGO MIGUEL REVILLA
Carril, T., Sánchez-Agustí, M., & Miguel-Revilla, D. (2018). Perspectiva histórica y empatía: su interrelación en futuros profesores de Educación Primaria. Aula Abierta, 47(2), 221–228. https://doi.org/10.17811/rifie.47.2.2018.221-228

Artículo: "Diseño y evaluación de un repositorio abierto de recursos didácticos para la enseñanza de la Historia reciente", publicado en Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa

DIEGO MIGUEL REVILLA
Miguel-Revilla, D., Sánchez-Agustí, M., & Moro-Bengoechea, J. M. (2018). Diseño y evaluación de un repositorio abierto de recursos didácticos para la enseñanza de la Historia reciente. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (64), 68–81. https://doi.org/10.21556/edutec.2018.64.981

REVISTA DIGITAL JCYL EDUCACION EMOCIONAL

Esther Soria Aldavero

PUBLICACION REVISTA DIGITAL EMOCIONAL

Esther Soria Aldavero

Artículo publicado sobre tesis doctoral

EVA MARIA FERNANDEZ FAUNDEZ

¿Hay evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado en Chile' Percepción de alumnado, profesorado y egresados de una universidad

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
Publicación Cientifica

Inmigracio¿n, deporte y escuela. Revisio¿n del estado de la cuestio¿n

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
articulo publicado en una revista de impacto, actualmente en Scopus y en la nueva lista WOS.

Nombre del artículo: "Diseño, validación y análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la escala de actitud Cohesiona para la evaluación de la eficacia de los talleres de habilidades cooperativas" Revista y otros datos de publicación: Estudios pedagógicos, ISSN 0716-050X, Vol. 43, Nº. 1, 2017, págs. 213-234

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI
Enlace para descargar el artículo a través del siguiente link: http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/170109/Moliner_2017_Diseno.pdf'sequence=1&isAllowed=y

Título: "Peer Tutoring and Academic Achievement in Mathematics: A Meta-Analysis" Revista: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI
Doi para acceder al artículo: https://doi.org/10.12973/ejmste/79805

Título: Peer tutoring in mathematics in primary education: a systematic review Revista: Educational Review

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI
Doi para acceder al artículo: https://doi.org/10.1080/00131911.2018.1474176

La creatividad y sus componentes

GUILLERMO ALEJANDRO CAMPOS CANCINO
Campos, G., y Palacios, A. (2018). La creatividad y sus componentes. Creatividad y Sociedad, (27), 167-183. Enlace: http://www.creatividadysociedad.com/articulos/27/7.La%20creatividad%20y%20sus%20componentes.pdf

Percepciones del alumnado sobre la relevancia de la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje

GUILLERMO ALEJANDRO CAMPOS CANCINO
Artículo científico basado en una investigación de carácter empírico. Para consultar el artículo revise el siguiente enlace: https://www.ugr.es/~reidocrea/7-1.html

Barbero-González, J., & Rodríguez-Campazas, H. (2017). (Re)presentación del profesorado de Educación Física en el cine. (Physical Education teachers (re)presentation in the movies). CCD. Cultura_Ciencia_Deporte. 文化-科技-体育 doi: 10.12800/ccd, 12(36), 161-171. doi:http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v12i36.945

HUGO RODRIGUEZ CAMPAZAS

Estudio de caso sobre la evaluación por competencias en Educación Artística: Aportaciones a la Educación Patrimonial.

INMACULADA CONCEPCIÓN SÁNCHEZ MACÍAS

Personas y patrimonios: análisis del contenido de textos que abordan los vínculos identitarios

INMACULADA CONCEPCIÓN SÁNCHEZ MACÍAS

Revista Ciencia y Tecnología UNAH. La brecha norte sur en investigatión científica

IVING RUTH ZELAYA PERDOMO
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/rct.v0i22.6435

Rodríguez-Medina, J., Arias, V., Ruiz, M. J., Rodríguez-Navarro, HenarRubia-Avi, B., & Arias, B. (2018). La estructura de las actitudes hacia las personas con discapacidad: Modelos de redes y modelos estructurales. Siglo Cero, 49(1), 69–87. http://doi.org/10.14201/scero20184916987

Jairo Rodríguez Medina

LOS ÍTEMS PISA, UNA HERRAMIENTA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN EL AULA

JAVIER IGNACIO MUÑOZ MARTÍNEZ
LOS ÍTEMS PISA, UNA HERRAMIENTA PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN EL AULA

La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA

JAVIER IGNACIO MUÑOZ MARTÍNEZ
La interpretación de datos y pruebas científicas vistas desde los ítems liberados de PISA

Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas

JAVIER IGNACIO MUÑOZ MARTÍNEZ
Los ítems PISA como herramienta para el docente en la identificación de los conocimientos y habilidades científicas

Revista Pedagógica Tabanque - "Una aproximación al concepto de identidad cultural a partir de experiencias: El patrimonio y la educación"

JESUS CEPEDA ORTEGA

Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo - Capítulo 26. Actores implicados en la educación y sensibilización con el patrimonio cultural. Caso de estudio: El territorio Duero-Douro en Castilla y León. Jesús Cepeda, Mónica López y Olaia Fontal

JESUS CEPEDA ORTEGA

publicación de artículo completo en actas de congreso

Jociano Coêlho De Souza

Publicación libro: Hacia un modelo de apoyos en las Entidades de Acción Tutelar Cartera de Servicios de las entidades tutelares para personas con capacidades modificadas judicialmente

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ

publicacion. la vejez: ¿un futuro desprotegido' . rev. Agathos

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ

DIAGNÓSTICO SOCIAL PARA UN NUEVO MODELO DE INTERVENCIÓN FRENTE A LA POBREZA EN CASTILLA Y LEON

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
PUBLICACIÓN LIBRO

Coautor Artículo: Las capacidades cognitivas en la evaluación de la formación del profesorado de Educación Física

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Fraile, A., Catalina, C., de Diego, R., y Aparicio, J.L. (2018). Las capacidades cognitivas en la evaluación de la formación inicial del profesorado de Educación Física. Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity, 4(1), 77-94. http://revistas.udc.es/index.php/SPORTIS/article/view/sportis.2018.4.1.3149

Plubicación de capítulo en el libro "Práticas didáticas: exemplos testados e alternativas didáticas no ensino"

JULIANA GOMES DAS OLIVEIRAS
DAS OLIVEIRAS, Juliana Gomes et al (Org.). Viajar: aprender com prazer!. In: ROSA JÚNIOR, Antonio Ferreira; DAS OLIVEIRAS, Juliana Gomes. Práticas didáticas: exemplos testados e alternativas didáticas no ensino. Camaragibe: Igp, 2017. Cap. 5. p. 83-98.

Certificado Revista Pulso

LAURA PABLOS GONZALEZ

Artículo Revista Iberoamericana de Educación

LAURA PABLOS GONZALEZ

Narrativas transmedia con jóvenes universitarios : una etnografía digital en la sociedad hiperconectada

LAURA DE LA IGLESIA ATIENZA
Publicación de artículo en revista científica.

Artículo: Creación de contenidos transmedia en la sociedad hiperconectada. Una etnografía digital con jóvenes universitarios.

LAURA DE LA IGLESIA ATIENZA
Artículo: Anguita, R., De la Iglesia, L. y García, E. (2018). Creación de contenidos transmedia en la sociedad hiperconectada. Una etnografía digital con jóvenes universitarios. En Revista Fuentes, 20(1), 29-41.

Publicación Capitulo de Libro

LAURA DE LA IGLESIA ATIENZA
Publicación Capitulo de Libro: De la Iglesia, A., Ruíz, I. y Fernández, E. (2018). Educación Expandida y Contenido Transmedia en el ámbito universitario. En M. Rodríguez y R. Anguita (Coord.), Innovaciones en el aprendizaje con tecnologías digitales (pp. 11 - 28). Sevilla, España. Ediciones Egregius

Capítulo de libro en el Texto " Prisma de la Formación Docente en Colombia"

MARIA CONSTANZA CANO QUINTERO
Escritura de Capítulo de Libro

Artículo

MARIA CONSTANZA CANO QUINTERO

Artículo: También nos incluimos con el cuerpo. La experiencia de los alumnos del Programa Somos Uno Más

MARIA EDITH REYES LASTIRI
Artículo publicado en la Revista Didac 70 (2017): 83-88 El cuerpo como mediador del aprendizaje. Integración del sujeto al ambiente.

La comunicación oral. Actividades para el desarrollo de la expresión oral

MARIA LUZ GARRAN ANTOLINEZ
Revista ogigia. Nº 21- primer semestre del 2017, con ISSN:1887-3731 La comunicación oral. Actividades para el desarrollo de la expresión oral, (pp.47-66)

Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales - REIDICS- Accediendo al pasado: creencias epistémicas acerca de la historia en futuros profesores y maestros de ciencias sociales

MARIA TERESA CARRIL MERINO
E-ISSN: 2531-0968

Publicación en revista ÍBER Geografía e Historia. Didáctica de las Ciencias Sociales: "Reviviendo la vuelta a la democracia en las aulas"

MARIA TERESA CARRIL MERINO
ISSN: 1133-9810

Publicación en Aula Abierta: "Perspectiva histórica y empatía: su interrelación en futuros profesores de Educación Primaria"

MARIA TERESA CARRIL MERINO
ISSN de Aula Abierta: 0210-2773 DOI del artículo: 10.17811/rifie.47.2.2018.221-228

Publicación de artículo en Revista Alfa

MARISTELA ALVES DE SOUZA DINIZ

Articulo en la revista Curator the Museum Journal 61(2), 315-325. Doi.org/10.1111/cura.12258.

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
Titulo: Educación patrimonial en los sitios arqueológicos. Un enfoque de identidad en el Museo de Calatayud

ARTÍCULO: EL RETRATO DE FRANCO, EL DE JOSÉ ANTONIO Y EL CRUCIFIJO. CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN LOS ESCOLARES DE POSGUERRA

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

Artículo en monográfico de la revista Estudios Pedagógicos "Los procesos de evaluación y sus consecuencias. Análisis de la experiencia del profesorado de Educación Física" (in press)

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO "PRESENCIA, PARTICIPACIÓN Y PROGRESO". El Aprendizaje Basado en Proyectos en la trayectoria de una maestra en formación

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO HISTORIA SOCIAL Y DE LA EDUCACIÓN

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE APRENDIZAJE TUTORADO. REFLEXIONES Y PROPUESTAS

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO: EL GRUPO ESCOLAR PRIMO DE RIVERA. DIBUJANDO EL PERFIL DE LA EDUCACIÓN FRANQUISTA EN LA CIUDAD DE SEGOVIA

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO EN MASCULINITIES AND SOCIAL CHANGES

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

Publicación " Educando para el desarrollo y la ciudadanía global a través de la psicología positiva" en la revista REIDOCREA.

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
Santamaría-Cárdaba, N. (2018). Educando para el desarrollo y la ciudadanía global a través de la psicología positiva. ReiDoCrea, 7, 98-109. [http://hdl.handle.net/10481/50004] La revista se encuentra indexada en ERIH PLUS y LATINDEX (cumple 31 características). La página web de la revista es:https://www.ugr.es/~reidocrea/index.html

Publicación en la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social

NOELIA SANTAMARÍA CÁRDABA
El artículo se titula: "La Democracia en Educación y los Movimientos de Renovación Pedagógica: Evaluación de Prácticas Educativas Democráticas" y se puede encontrar en el siguiente enlace: https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/682489/RIEJS_7_1_10.pdf'sequence=1&isAllowed=y

Publicación de un capítulo en obra recopilatoria

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Publicación del Capítulo "Análisis de elementos clave para desarrollar procesos de autorregulación en el aula de educación primaria" En la obra "Perspectivas formativas universitarias / coord. por Graciela Padilla Castillo. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo'codigo=6460838

Publicación de capítulo en obra recopilatoria

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Publicación del capítulo "Utopías en Educación (o cómo avanzar hacia las metodologías activas mediante un modelo integral de transición activa hacia la autonomía) en el libro 30 Proyectos y experiencias innovadoras para el aula de educación primaria, coord., por Maite Abilleira y Víctor Arufe (A Coruña: Educa).

“Presencia, participación y progreso”: el aprendizaje basado en proyectos en la trayectoria de una maestra en formación

Raúl Alberto Barba Martín

Estrategias psicológicas para favorecer la adherencia a un programa de ejercicio físico en los ámbitos educativo y extraescolar

Raúl Alberto Barba Martín

El papel de una maestra en la inclusión de una alumna sordociega en la comunidad educativa

Raúl Alberto Barba Martín

Estampa y aportaciones de tres maestros renovadores: Norberto Hernanz, Pablo de Andrés y David Bayón

ROSA ORTIZ DE SANTOS
http://hdl.handle.net/10481/49824

Artículo publicado: "¿CÓMO RESUELVEN PROBLEMAS DE REPARTOS PROPORCIONALES ALUMNOS SIN EXPERIENCIA PREVIA'"

SERGIO MARTINEZ JUSTE
VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS. ISBN 978-84-945722-3-4

Artículo publicado: "¿CÓMO RESUELVEN PROBLEMAS DE REPARTOS PROPORCIONALES ALUMNOS SIN EXPERIENCIA PREVIA'"

SERGIO MARTINEZ JUSTE
VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS. ISBN 978-84-945722-3-4 Autores: Sergio Martínez Juste, José María Muñoz, Escolano, Antonio M. Oller Marcén

Envio a Enseñanza de las Ciencias (Indexada en JCR) del artículo: "UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROPORCIONALIDAD COMPUESTA"

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Artículo pendiente de revisión

Artículo Rivero, P., Fontal, O., García-Ceballos, S. y Martínez, M. (2018). A Model for Heritage Education through Archaeological Sites: the Case of the Roman City of Bilbilis. Curator, the museum journal, 61(2), 315-326.

SILVIA GARCÍA CEBALLOS
Artículo de impacto publicado en revista Curator (SCOPUS) Referencia: Rivero, P., Fontal, O., García-Ceballos, S. y Martínez, M. (2018). A Model for Heritage Education through Archaeological Sites: the Case of the Roman City of Bilbilis. Curator, the museum journal, 61(2), 315-326.

Adaptación de la Escala Integral de Calidad de Vida en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo en población chilena.

VIVIANA VALLEJOS GARCIAS
Artículo de Investigación publicado en categoría ISI.

2016/2017

Coordinación de monográfico: "Educación Mediática y Competencia Digital" en la revista EDMETIC

ALBA TORREGO GONZALEZ
Publicación de introducción y presentación del monográfico titulada "Hacia la implantación real y efectiva de la educación mediática en la ciudadanía"

Gutiérrez-Martín & Torrego-González, A. (2017). The Twitter games: media education, popular culture and multiscreen viewing in virtual concourses. Inf

ALBA TORREGO GONZALEZ
Trabajo disponible en http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1369118X.2017.1284881'scroll=top&needAccess=true

Artículo: Sonlleva, M., Torrego, A. y Martínez, S. (2017). ¿Es una locura vivir sin Facebook ni WhatsApp¿: la huella tecnológica en el docente en form

ALBA TORREGO GONZALEZ

El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto

ALBERTO ACEBES DE PABLO

Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Dilemas contemporaneos, educación, política y valores". Impacto social y educ

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Retos". El título del artículo es: "Inmigración, Deporte y Escuela: Revisión del

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación de artículo vinculado a la tesis doctoral en la revista "Qualitative Research in Education". El título del artículo es: "La integración de

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación actas congreso

CARLOS MUNILLA GARRIDO
ISBN-978-84-608-9269-4

Comunicaciones en la revista http://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/issue/view/88

Carlos Heras Bernardino

Pendiente aceptación definitiva articulo colectivo

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Articulo colectivo conjunto con Daniel Rueda, M Jose SalvadorETICA Y BUENAS PRACTICAS: DILEMA ENTRE EL CONCEPTO Y EL CONTEXTO.

Publicación en Revista SCIELO

DAMARIS NATALIA COLLAO DONOSO
Aceptación de artículo referido a la formación inicial docente en Chile. Experiencias prácticas

Revista pensamento educacional

DAMARIS NATALIA COLLAO DONOSO
Artículo referido a enseñanza de la Historia reciente.

Publicación en revista Iber

DAMARIS NATALIA COLLAO DONOSO
Artículo sobre enseñanza del patrimonio, experiencia práctica.

Participación en cap de libro de escuela de pedagogía

DAMARIS NATALIA COLLAO DONOSO
El capítulo está referido al diario del profesor en formación. Formación inicial docente

Artículo: "Entornos de aprendizaje digital para la enseñanza de la Historia reciente en España y Chile. Presentación de un proyecto de intervención en

DIEGO MIGUEL REVILLA
Publicado en Andamio. Revista de Didáctica de La Historia, 2(1), 31-48 con Sánchez Agustí, González Gallego y Martínez Rodríguez.

Artículo: "El debate político en el aula", en la revista `Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia`.

DIEGO MIGUEL REVILLA
Publicado en Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia (88), 19-24, en julio de 2017.

CAPÍTULO 9 LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LOS CENTROS BILINGÜES: UNA EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA (EN INGLÉS)

EMILIO JOSÉ BARRIENTOS HERNÁN
López-Pastor, V. M., & Pérez-Pueyo, Á. (2017). Evaluación formativa y compartida en educación: experiencias de éxito en todas las etapas educativas.

EVALUACIÓN ORIENTADA AL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: ÚLTIMAS TENDENCIAS

EMILIO JOSÉ BARRIENTOS HERNÁN
Infancia, Educación y Aprendizaje (IEYA). Vol. 3, Nº 2 (edición especial), pp. xx-xx. ISSN: 0719-6202 http://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/index

Comunicación de artículo "Inclusión emocional de docentes y alumnos: colaboración entre educación compensatoria y formación profesional".

Esther Soria Aldavero

Publicación artículos mensuales en la Revista Educativa Digital de la Junta de Castilla y León. Sección Educación Emocional.

Esther Soria Aldavero

Comunicación en Congreso Internacional de E.Emocional "Formación docente virtual en I. Emocional. Opinión alcance en muestra de profesorado..."

Esther Soria Aldavero

Comunicación en Congreso Internacional de E.Emocional "Entrevista como estudio de caso: exploración gestión emocional familias de 2 ACNEES..."

Esther Soria Aldavero

Comunicación artículo "planes de formación de Equipo de Profesores: inclusión mediante educación emocional de docentes y alumnos"

Esther Soria Aldavero

Sanz Trigueros, F. J., Guillén Díaz, C., & Barranco Izquierdo, N. (2017). Hacia la garantía de calidad editorial y científica de las revistas Lenguaje

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
Artículo de autoría compartida. Recibido el 15/12/2015 y aceptado el 10/11/2016. Disponible en: http://rieoei.org/rie_contenedor.php'numero=7786

La Integración de los Estudiantes Inmigrantes en un Programa de Deporte Escolar con Fines de Transformación Social

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
Articulo publicado en revista de impacto

Barranco Izquierdo, N., Sanz Trigueros, F. J., Calderón Quindós, M. T., & Alario Trigueros, A. I. (2016). SciencePro Project: towards excellence in bi

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
Disponible en: http://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/7758/6779 Se adjuntan evidencias

RELATIONSHIP BETWEEN PHYSICAL PERFORMANCE AND ANTHROPOMETRY IN COLLEGE ATHLETES DEPENDING ON SEX

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
Articulo publicado en revista de impacto

Inmigracio¿n, deporte y escuela. Revisio¿n del estado de la cuestio¿n

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
articulo publicado en una revista de impacto, actualmente en Scopus y en la nueva lista WOS.

Guillén Díaz, C., & Sanz Trigueros, F. J. (2016). Vers un lexique fondamental de la Didactologie/Didactique des Langues et des Cultures. Une démarche

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
Artículo en colaboración disponible en: http://gerflint.fr/Base/Portugal4/guillen_sanz.pdf Se adjuntan evidencias

Reseña publicada en el Vol69 Núm3 de la Revista Bordón (2017) sobre The ILO/ UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers (...) With a revi

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
Reseña en coautoría en el volumen 69, Número 3 (2017) de Bordón-Revista de pedagogía. Número monográfico/Special issue. Se adjuntan evidencias

Sanz Trigueros, F. J., & Guillén Díaz, C. (2016). La autoeficacia percibida del docente de Lenguas Extranjeras, desde un dispositivo estratégico y ope

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
Disponible en: http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero26/ART7_Francisco%20Javier.pdf Se adjuntan evidencias e informes de evaluación

Impacto social y educativo de un programa integral de deporte escolar basado en el modelo comprensivo de enseñanza.

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
Articulo publicado en revista de impacto

Francisco José Alegre Ansuategui, María Lidón Moliner Miravet. REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA. Num. 265. pp. 13-15. 2

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI
Reseña del libro Using peer tutoring to improve reading skills. A practical guide for Teachers, Topping, K., David Duran, D. y Van Keer H.

Emotional and cognitive effects of peer tutoring among secondary school mathematics students

FRANCISCO JOSE ALEGRE ANSUATEGUI
http://dx.doi.org/10.1080/0020739X.2017.1342284

Autores: José Ignacio Barbero González y Hugo Rodríguez Campazas. Título: (Re)presentación del profesorado de Educación Física en el cine. Admitido pa

HUGO RODRIGUEZ CAMPAZAS

Peer-Mediated Intervention for the Development of Social Interaction Skills in High-Functioning Autism Spectrum Disorder: A Pilot Study

Jairo Rodríguez Medina
For 2015, the journal Frontiers in Psychology has an Impact Factor of 2.463 (Q1)

Razón, racionalidad, razonabilidad en la escuela argumentativa de Lugano

JORGE IVAN HOYOS MORALES
Autor único

La idea de Argumentación en la escuela de Lugano. Planteamiento y perspectivas

JORGE IVAN HOYOS MORALES
Unico autor

El compromiso con la racionalidad en el enfoque pragmadialéctico

JORGE IVAN HOYOS MORALES
La Revista ideas y valores, está en Scopus, y en ARTS & HUMANITIES CITATION INDEX, la más alta indexación de las revistas de filosofía

COAUTOR ARTÍCULO: Evaluación Formativa en la Expresión Corporal. Revista TANDEM. Didáctica de la Educación Física (Ed. Graó)

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Coautor de Artículo en TANDEM. Didáctica de la Educación Física Nº 55 ISSN: 1577-0834 D.L.: B438632000 correspondiente a Enero 2017

REDACCIÓN DE LA INTRODUCCIÓN DE UN ARTÍCULO RELACIONADO CON LA TEORÍA DE LA ESPERANZA EN EL ÁMBITO LABORAL

MARIA BELEN SALAMANCA ESCORIAL

Publicación. Fontal, O. y Martínez, M. (2016). Localización, inventario, análisis y evaluación sistemática de una selección de programas educativos so

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ

Fontal, O., Ibánez, A., Martínez, M., y Rivero, P. (2017). El patrimonio como contenido en la etapa de Primaria: del curriculum a la formación de maes

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ

Aceptación de dos artículos en la revista Red Iberoamericana de Pedagogía (redipe)

MAURILIO RAUL DE PRADO NUÑEZ
Marco estratégico de EPA y su respuesta a la evolución de la formación ocupacional. La formación ocupacional inicial, bagaje de competencias

Sonlleva Velasco, M. (2017).La escuela Rural (1939- 1951) y su contexto. Entrevista a una alumna segoviana. Cabás, 17, 150-167.

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

Revisora de la revista QRE, en el volumen 6, número 2, publicado el 28 de junio de 2017

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

Revisora del área "Formación del Profesorado" de la 6ª Edición del Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

PUBLICACIÓN DEL ARTÍCULO: "LA SORDOCEGUERA, SU TRATAMIENTO NORMATIVO Y ATENCIÓN A LAS PERSONAS QUE LA PRESENTAN" EN REVISTA SIGLO CERO, EN SEPTIEMBRE

MONICA RUIZ GONZALEZ
ISSN: 0210-1696 e-ISSN: 2530-0350 DOI: http://dx.doi.org/10.14201/scero20163

PUBLICACIÓN: Capítulo en libro: La evaluación formativa en el aprendizaje de la lectoescritura en educación infantil

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Libro completo en: http://buleria.unileon.es/xmlui/handle/10612/5999

PUBLICACIÓN: Somos uno. La educación como motor de cambio social

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL

PUBLICACIÓN: Capítulo "El aprendizaje de la ortografía a través de evaluación formativa.

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Libro completo en: http://buleria.unileon.es/xmlui/handle/10612/5999

PUBLICACIÓN Autorregulación, rincones de trabajo y autonomía en la etapa de educación Primaria

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL

PUBLICACIÓN: ¿Dónde está Carmen Sandiego' Una aventura gamificada alrededor del mundo para trabajar la geografía y la cultura en la escuela.

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL

PUBLICACIÓN: Trabajo grupal Vs. responsabilidad individual: reparto de notas

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL

PUBLICACIÓN: Capítulo de libro "La autorregulación en Educación Primaria: una propuesta para favorecer la autonomía del alumnado.

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Libro completo en: http://buleria.unileon.es/xmlui/handle/10612/5999

PUBLICACIÓN: La autorregulación en Educación infantil es posible

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL

PUBLICACIÓN: Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL

Aceptación de articula para revision en la revista Language and Education

PILAR RODRIGO LACUEVA

La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción

Raúl Alberto Barba Martín

Evaluación formativa y compartida en los proyectos de trabajo tutorado, un ejemplo de buena práctica

Raúl Alberto Barba Martín

PROPUESTA DE UNA ASIGNATURA DE ASTRONOMIA EN ENSEÑANZA SECUNDARIA

SANDRA LASO SALVADOR

EXPERIMENTO DE ENSEÑANZA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONCIENCIA AMBIENTAL: TAREAS DE APRENDIZAJE SOBRE LA BIODIVERSIDAD EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS

SANDRA LASO SALVADOR

Environmental awareness as a mediator variable on conceptions of science teaching and learning

SANDRA LASO SALVADOR
El artículo se encuentra en el Vol 12 Issue 5, 2017 - http://www.ijese.net/arsiv

Publicación definitiva artículo en revista con JCR. RELIME

SERGIO MARTINEZ JUSTE

Aso, B., García-Ceballos, S., Rivero, M.ª Pilar y Fontal, O. (2016). Estudio de caso de la acción educativa del Museu Afro Brasil de São Paulo. CLIO.

SILVIA GARCÍA CEBALLOS

García-Ceballos, S., Amaral, L. y Olivar, J.S. (2017). La Educación Patrimonial en el contexto no formal de Latinoamérica. Plataforma Paranapiacaba: m

SILVIA GARCÍA CEBALLOS

Marín-Cepeda, S., García-Ceballos, S., Vicent, N., Gillate, I. y Gómez-Redondo, C. (2016). Educación Patrimonial Inclusiva en OEPE: un estudio prospe

SILVIA GARCÍA CEBALLOS

García-Ceballos, S. (2015) Observatorio de Educación Patrimonial en España, desencadenante de subproyectos de mediación entre el arte y las personas.

SILVIA GARCÍA CEBALLOS

Coautora Capitulo de libro "Experiencia de evaluación formativa y compartida en Educación Infantil"

SOFÍA GARCÍA HERRANZ
Coautora Capitulo de libro "Experiencia de evaluación formativa y compartida en Educación Infantil"

Castro, L., Cerda, G., Vallejos, V., Cano, R., Zúñiga, D. (2016) Calidad de vida de personas con discapacidad intelectual en centros de formación lab

VIVIANA VALLEJOS GARCIAS

Vallejos, V., Castro, L., Zúñiga, D., Cano, R. (2016) Evaluación de la Calidad de Vida de personas con discapacidad intelectual de la provincia de Ñu

VIVIANA VALLEJOS GARCIAS

Castro, L., Casas, J., Vallejos, V., Sánchez, S., Zúñiga, D. (2016) Percepción del Profesorado sobre Calidad de Vida en personas con Discapacidad Inte

VIVIANA VALLEJOS GARCIAS

Sánchez, S., Castro, L., Vallejos, V., Casas, J. (2016) Percepciones basadas en la legislación chilena sobre diseño universal de aprendizaje. Latinoam

VIVIANA VALLEJOS GARCIAS

2015/2016

Tyner, K., Gutiérrez, A. y Torrego, A. (2015). Multialfabetización sin muros en la era de la convergencia. La competencia digital y ¿la cultura del ha

ALBA TORREGO GONZALEZ

Torrego, A. y Gutiérrez, A. (2016). : Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia. Comunicar: Revista

ALBA TORREGO GONZALEZ

Autora del capítulo La educación literaria en la Era de la Convergencia: el proyecto ¿BooktUVa¿, disponible en V Conferência Ibérica de Inovação na Ed

ALBA TORREGO GONZALEZ
Libro de actas disponible en: https://cloud.ipb.pt/seafhttp/files/0bd8f88e-055b-4fb1-b106-232711f06e99/livro_actas_ieTIC2016.pdf

Torrego, A. (2015). ¿Potterhead, Nefilim o Tributo': análisis de las preferencias lectoras manifestadas por los usuarios adolescentes españoles de la

ALBA TORREGO GONZALEZ

Torrego, A., Acebes, A., Sonlleva, M., Barba, R.A., Fernández, E., Piñataro, B., Adame, L. y Mateo, C. (2015). Investigación en Educación para el Sigl

ALBA TORREGO GONZALEZ
Editora del libro. Disponible en: goo.gl/RmlR0C

Acebes-de Pablo, A. (2016). BEGIN AGAIN. Película dirigida por John Carney. Eufonía. Didáctica de la Música, 68, 79-80.

ALBERTO ACEBES DE PABLO

Ensambladores, tallistas y doradores de cajas de órganos en la provincia de Valladolid

ANA MARIA LOPEZ ENCINAS
Estudio de los trabajos asociados a las cajas de los órganos en la provincia de Valladolid

PUBLICACIÓN EN REVISTA ACIPE: Asociación científica de Psicología y Educación

ANA MARIA FERNANDEZ RODRIGUEZ
Metodologías activas y aprendizaje por competencias en las enseñanzas de grado. pp: 450-458 ISBN: 978-84-608-8714-

Mediero González, A. (2016). La enseñanza del pop art en educación primaria Una experiencia innovadora y transgresora. ÍBER. Didáctica de las Ciencias

AROA MEDIERO GONZALEZ

Deslucido intento de transición del MINEDUC, en la carrera de Formación Inicial docente

Axel Adolfo Aceituno Lopez
Plantea la inexistencia de un pénsum de estudios adecuado a la especialidad de Expresión Artística, área musical...

Situación de la Formación Inicial Docente, en el área de Expresión Artística

Axel Adolfo Aceituno Lopez
El deslucido intento de transición del MINEDUC en la carrera de Formación Inicial Docente...

Publicación de Capitulo de libro titulado "Evaluación para el aprendizaje: Innovación, Democracia y Transformación en Educación Física", asociado al l

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación de artículo científico en "Revista Motricidad Humana (ISSN 0718-9613)"

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Antecedente asociado a curso anterior (programa antiguo)

Co-autor del Libro titulado "Evaluación para el aprendizaje: Educación Física e Innovación para procesos formativos. Publicado el año 2015, bajo edito

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación de artículo titulado: " La dimensión socioeconómica como condicionante en el sistema Chile y la formación del profesorado: una mirada crít

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Antecedente correspondientes a cursos pasados (programa antiguo)

Co-Autor, libro títulado "El deporte escolar en el municipio de Segovia", asociado a un programa de la Universidad de Valladolid. El libro será public

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Antecedente asociado a curso anterior (programa antiguo)

Publicación de artículo científico en Revista "Retos; Nuevas tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación"

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación de artículo científico en "Revista Alternativas (ISSN 1390-1915)

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Antecedente asociado a curso anterior (programa antiguo)

Publicación de artículo titulado: "El abandono deportivo desde una perspectiva psicosocial", en la Revista Internacional de Investigación en Ciencias

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER

Publicación de artículo en Revista científica "Gaceta Médica" (Indexada SCIELO)

BASTIAN IGNACIO CARTER THUILLIER
Antecedente de curso anterior (programa antiguo)

Carramolino Arranz, B.(2012).¿Cómo investigar con estudio de casos' Qualitative Research in Education , 1 (1),106-108.doi:10.4471/qre.2012.05

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Recensión de libro

González, M.A, Carramolino Arranz, B., Martín,, B., Ruiz, I., Martín, E., Martínez, O., Rubia Avi, B., Sanz, L. F.. Evaluación de una experiencia de

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Actas de congreso

Tosato , P., Carramolino Arranz, B., & Rubia Avi, B. (2014). Sharing Resources in Open Educational Communities. Qualitative Research in Education, 3 (

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ

Martín, B., González, M. A., Sanz, L. F., Martín, E., Martínez, O., Rubia, B., Ruíz, I. y Carramolino Arranz, B. Análisis y evaluación de experiencias

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Capítulo de libro

Carramolino, B y Rubia Avi, B. Share.TEC, un sistema para acceder, reutilizar y compartir contenidos digitales para la formación del profesorado, En J

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Actas de congreso

Carramolino Arranz, B., Rubia Avi, B. Título: Share.TEC, un portal para compartir contenidos digitales referentes a la formación del profesorado. XIX

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Actas de congreso

Santos Fernández, R.; Carramolino Arranz, B., Rodríguez Navarro, H., Rubia Avi, B. (2010): La wiki-WebQuest: una actividad colaborativa en la asignatu

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Número Monográfico V. Número especial dedicado a WIKI y Educación Superior en España (II parte), en coedición con Revista de Educación a Distancia

Carramolino Arranz, B. y Rubia Avi, B. (2013). Share.TEC, un portal paracompartir contenidos digitales en el ámbito de la formación delprofesorado. Re

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Autores: Beatriz Carramolino Arranz, Bartolomé Rubia Avi

Rueda Antolínez, E., Carramolino Arranz, B., Ruíz. I. Comunidades de aprendizaje: escuela y universidad. Actas del IX Congreso Internacional. XXIX Jor

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Actas de Congreso

Velicia Miranda, L., Carramolino Arranz, B., Prieto Sánchez, M. J. : El caso de Lucas, Nicolás y Marcelo : tomando conciencia de la exclusión en nuest

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8963

Carramolino Arranz, B., Rubia, B. y Fernández, E. Título: Nuevos retos de la tutoría universitaria en el Espacio Europeo de educación superior. Un e

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
Actas de Congreso

Ruiz, I.; Santos, R., Carramolino Arranz, B. y García, S. (2008). Virtudes y desventajas de un equipo interdisciplinar ante el nuevo reto del EEES. Ap

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ

Santos Fernández, R., Carramolino Arranz, B., Barba, J. J., Quintano Nieto, J., Ortega Gaite, S. (2013). ISBN 978-84-9987-088-5, págs. 87-104

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ
En Generando un modelo de formación del profesorado transformador. En Rodríguez-Navarro, H. y Torrego, L. (cords.)

Villagrá Sobrino, S., García Sastre, S., Carramolino Arranz, B., Gallego Lema, V., Jorrín Abellán, I. (2014). Oportunidades y desafíos en el desarroll

BEATRIZ CARRAMOLINO ARRANZ

Coautor en 3 libros vinculados a la programación y evaluación de Competencias Básicas (editado por ALPE, Servicios Docentes Profesionales)

Carlos Heras Bernardino
Se presenta certificado de la editorial

Coautor en 2 publicaciones vinculadas a la programación y evaluación de competencias básicas

Carlos Heras Bernardino
Se presenta certificado de la editorial

Título: Etica y Trabajo Social. La reflexión de la profesión, camino de ciudadanía.

CAYETANA RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Revista/libro: Azarbe, 3. Revista internacional de Trabajo Social y Bienestar Social. Págs: 55-61

PUBLICACIÓN EN REVISTA ARCHIVUM. REVISTA DEL ARCHIVO HISTÓRICO PATRIMONIAL DE VIÑA DEL MAR, CHILE. ISSN 0718-0667

DAMARIS NATALIA COLLAO DONOSO
ARTÍCULO ESCRITO DE FORMA CONJUNTA CON LA DOCTORA MARÍA SÁNCHEZ AGUSTÍ

González C., G., & Bores G., D. (2014). Estudiando el proceso de configuración de MultiScopic, una red on-line profesional de análisis de la práctica

DANIEL BORES GARCIA

Educazione degli adulti e apprendimento permanente in Spagna. Roma: Anicia.Publicación: Di Rienzo, Paolo & García González, E. (2012). ISBN: 978886

ESTEFANIA GARCIA GONZALEZ

"La certificación de competencias en España, Italia y México" 3er Encuentro Nacional de Cuerpos Académicos. Rumbo a la conformación de redes de colab

ESTEFANIA GARCIA GONZALEZ
Gómez Gamero, Mª E; Di Rienzo, P; García González, E. ISBN: 978-607-96671-1-5

HACHETETEPÉ

Eva Belén González Izquierdo
Artículo publicado en la revistas científica de educación y comunicación, Hachetetepé, Aprender en la nube

Paper submitted to Interaction Design and Architecture(s) Journal

Francesca Maria Dagnino
Gamifying teacher professional development about the design of collaborative learning

La evaluación formativa y compartida durante el prácticum en la formación inicial del profesorado: Analisis de un caso en Chile

FRANCISCO JAVIER GALLARDO FUENTES
El articulo presenta una experiencia desarrollada en una universidad Chilena

Publicación en prensa prevista para el número de septiembre de 2016 de la Revista Estudios Sobre Educación, que se encuentra en el catálogo de revista

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
Título del artículo en colaboración: "SciencePro Project: breakthroughs towards the excellence in bilingual teaching".

Presente y Futuro de la Educación Geográfica en Chile

GLADYS JANETTE MORENO SCHMIDT
Publicación en revista cuyas temáticas se centraron en la enseñanza de la Geografía.

Artículo en la Revista En La Calle titulado "CALLE, MESTIZAJE, ARTE COMUNITARIO Y PROMOCIÓN SOCIAL" en el número 34.

HECTOR ALONSO MARTINEZ

Los grupos de investigación en la UNAH: unidades fundamentales para la producción de conocimiento y formación de relevo científico

IVING RUTH ZELAYA PERDOMO
http://www.lamjol.info/index.php/PC/article/view/1837/1644

Publicación del artículo "El Diseño Curricular por Competencias: Una Experiencia de Investigación-Acción en la Asignatura de Tecnología en Educación

Javier Prieto Pariente

Función docente y formación inicial del maestro de Educación Primaria en Castilla y León.

JESUS MANUEL MORO RODRIGUEZ
Revista de educación e inspección. Julio 2016. Nº. 41. ISSN 1886-5895.

LOS MODELOS DE GOBERNANZA LOCAL COMO INSTRUMENTO DE DESARROLLO PARA LA CONFIGURACIÓN DE UNA NUEVA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO EN CASTILLA Y LEON

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
REVISTA VASCA DE SOCIOLOGIA Y CIENCIA POLÍTICA ISSN: 0214-7912 (PP 2093 -2101)

EL PARTENARIADO COMO INSTRUMENTO DE GOBERNABILIDAD EN LOS MUNICIPIOS RURALES DE CASTILLA Y LEÓN

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ

NUEVAS PROPUESTAS PARA EL ESTADO DE BIENESTAR: EL PARTENARIADO SOCIAL.

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
LIBRO DE ACTAS CONGRESO REVALUANDO EL ESTADO DE BIENESTAR EN EL SUR DE EUROPA

EL PAPEL DE LOS PARTENARIADOS EN EL NUEVO CAMINO A LA CIUDADANÍA DE LAS PERSONAS MAYORES INCAPACITADAS JUDICIALMENTE

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
PUBLICACIÓN EN LA REVISTA INTERNACIONAL DE TRABAJO SOCIAL Y BIENESTAR. ISSN: 2254-9641 ISBN: 978-84-7991-424-0 (PP2153 A 2161)

MODELOS DE GOBERNANZA EN MUNICIPIOS DE PEQUEÑO TAMAÑO DE CASTILLA Y LEÓN: VIEJOS MODELOS NUEVAS OPORTUNIDADES

JOSE JUAN ZURRO MUÑOZ
LIBRO DE ACTAS DEL XI CONGRESO ESPAÑOL DE SOCIOLOGÍA. CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA. ISBN 978-84-697-0169-0

Articulo: "La Evaluación de competencias interpersonales en la formación del profesorado de educación física a través de un programa de expresión cor

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Artículo publicado junto con el Dr. Antonio Fraile Aranda en la revista International Journal for 21st Century Education Volumen 2. Número 2. 2015

La educación en valores a través del trabajo colaborativo. Revista Digital Educamadrid con ISSN 1697-7378. 30 de agosto de 2013.

JOSE MARIA PINTO DELGADO

Desde hace siglos. El área de Historia en el aula de una UFIL. Revista Digital Educamadrid con ISSN 1697-7378. 9 de diciembre de 2008

JOSE MARIA PINTO DELGADO

Coordinación del libro: La orientación y la tutoría escolar con familias: Teoría y práctica. Editorial UOC - Oberta UOC Publishing. ISBN 978-84-942658

JOSE MARIA PINTO DELGADO

Matrices teóricas para el desarrollo de una racionalidad intercultural abierta a la alteridad Eduardo Fernández Rodríguez, María Tejedor Mardomingo,

JUDITH QUINTANO NIETO
Vinculado al grupo de investigación ACOGE

Tres mujeres, tres vidas dedicadas a la escuela rural en Palencia. Autores: Cristina García Cuesta, Judith Quintano Nieto, Raquel Becerril González

JUDITH QUINTANO NIETO
Pendiente de formato digital.

Trayectorias de socialización Autoras: Sonia Ortega Gaite, Judith Quintano Nieto, Raquel Becerril González. Cuadernos de pedagogía, ISSN 0210-0630,

JUDITH QUINTANO NIETO
Publicación vinculada a grupo de investigación ICUFOP

Los orígenes del Turismo Pedagógico como un recurso educativo de aprendizaje con placer y su desarrollo a lo largo de la Historia fueron dados a conoc

JULIANA GOMES DAS OLIVEIRAS
La revista virtual Escrita Pulsante es formada por un editorial de profesionales de las Ciencias Humanas y visa exponer sobre cultura y sociedad

¿Integración o transnacionalización de la educación superior en América Latina' Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (continuación

LUCILA REYES SARMIENTO

Apuntes sobre la economía del transporte urbano de Bogotá. En Revista Saber Económico. Universidad Antonio Nariño: ISSN: 2011-5385. v.1, p.17 ¿ 22. Bo

LUCILA REYES SARMIENTO

El estilo trasnacional de la educación superior y los tratados de libre comercio. En Revista Opciones Pedagógicas No. 39. Universidad Distrital Franci

LUCILA REYES SARMIENTO

Exposición: Arte y Educación

LUIS CARLOS RODRIGUEZ GARCIA

Jiménez, M., Tejedor, M., Martínez Álvarez, L, González Calvo, G. (2013). Enfoque de la discapacidad en el modelo de comunidades de aprendizaje. En Ro

MARIA JIMENEZ RUIZ

Libro: 50 Años Faculta de Educación. Universidad Santiago de Cali

MARIA CONSTANZA CANO QUINTERO
Nombre del Capítulo escrito por la Doctoranda en este Libro: "La educación artística como estrategia pedagógica para la Inclusión Educativa"

Capítulo de libro. ISBN 978-958-57440-3-5

MARIA CONSTANZA CANO QUINTERO
Esta actividad ya la había reportado pero por error, en la anterior, no adjunte documento acreditativo.

La relación terapéutica en la Intervención Ocupacional Terapia Ocupacional en Salud Mental. Teoría y Técnicas para la autonomía personal EAN: 97884

MARIA CRUZ CASTELLANOS ORTEGA
Capítulo de Libro Terapia Ocupacional en Salud Mental. Teoría y Técnicas para la autonomía personal EAN: 9788498353648

Autora: Castellanos Ortega, Mari Luz. Artículo: "Las edades de Podemos: de generaciones perdidas, bloqueadas y sostenedoras".

MARIA LUZ CASTELLANOS ORTEGA

-Fernández, M.V. (1990). La Fotografía aérea. Usos y manejo con fines didácticos. Tabanque. Vol. 6, pp. 51-63.

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. (1999). Geología y su Didáctica. Apuntes para la Formación Inicial de Maestros de Educación Primaria en el área de Conocimiento del

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. (1987). El paisaje geológico: Geología, Geomorfología e Hidrografía. El Municipio de Cervera de Pisuerga: medio natural y espacio soc

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. y otros (1984). Itinerarios de la Naturaleza, Palencia. Temas de Educación nº 9, pp. Universidad de Valladolid: Instituto de Ciencia

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V., y otros (1988). La Investigación, eje de la Formación Inicial de Maestros. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado.

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Colabora con El Norte de Castilla con la publicación de dos artículos: ¿Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible¿ (13-marzo-1992) y ¿Problemas Ambienta

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, G., Braña, F. y Fernández, M.V. (1985) Lagos de Covadonga. Guía didáctica para escolares. Consejería de Educación, Cultura y Deportes del

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. (1985). Técnicas Didácticas para la Enseñanza de la Geología en la EGB. Tabanque, Vol. 1, pp. 109-121.

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

- Fernández Martínez, M.V. y Perez-Estaún, A. (1979). Distribución y determinación cuantitativa de la deformación interna en el Corte del Cabo Peñas (

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández Martínez, M.V. (1981). Hidrografía de Asturias. Enciclopedia Temática de Asturias. Tomo 10, Cap. IV, pp. 125-178. Gijón, Asturias: Silverio

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. (1986). Técnicas Didácticas para la interpretación de Paisajes geológicos. Introducción al mapa geológico. Tabanque, Vol. 2, pp. 181-

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V., Braña, F. y Fernández, G. (1985). Itinerario Didáctico en el Parque Nacional de la Montaña de Covadonga. Endecha Pedagógica. Vol. 2,

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. y Delgado, E., (1987). Codirectores del Proyecto: Aula Activa de Arbejal. El Municipio de Cervera de Pisuerga: medio natural y espaci

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Alario, M.T., Delgado, E. y Fernández, M.V. (1987). Marco Geográfico. El Municipio de Cervera de Pisuerga: medio natural y espacio social. Aula Activ

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

-Fernández, M.V. (2004). Conocimiento del medio natural. Apuntes para la Formación Inicial de maestros en el área de Conocimiento del Medio Natural. P

MARIA VICTORIA FERNANDEZ MARTINEZ

Publicación del Resumen Expandido titulado: La enseñanza de lenguas en una perspectiva plurilingüe en contextos transfronterizos: el caso del Estado d

MARISTELA ALVES DE SOUZA DINIZ

Reseña de Educación y Patrimonio: visiones caleidoscópicas. Clio: History and History Teaching, ISSN 1139-6237, nº 41, 2015. Martínez, Marta - id. 64

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
Ejemplar dedicado a "Enseñanza de la historia y formación de identidades colectivas".

Fontal, O y Martínez, M. (2016). La Educación Patrimonial como praxis pedagógica para la enseñanza de la arqueología. , Monografías de Arqueología Co

MARTA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ

Artículo publicado en la revista "Enseñanza de las Ciencias" (JCR) presentando resultados obtenidos en la tesis doctoral. Título: "¿Cómo son los apunt

MATIAS ARCE SANCHEZ

Publicación, junto con varios compañeros del área, de un capítulo de libro en el libro "Investigación en Educación Matemática. Homenaje al profesor Lu

MATIAS ARCE SANCHEZ
Capítulo de libro elaborado con Laura Conejo, Tomás Ortega y Cristina Pecharromán, que reporta una investigación en Didáctica del Análisis Matemático

ARTÍCULO REVISTA LÚDICAMENTE Nº9, 2016 TITULADO " CON QUÉ JUGAMOS SI NO HAY JUGUETES' LA INFANCIA Y EL JUEGO EN LA POSGUERRA ESPAÑOLA (1939 - 1951) DE

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO REVISTA CABÁS DICIEMBRE 2016 " BAJO LOS CIMIENTOS DEL COLEGIO PÚBLICO SEGOVIANO DOMINGO DE SOTO: LA ESCUELA DE LOS HUERTOS EN LA POSGUERRA DE

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO REVISTA CABÁS JUNIO 2016 "LA ESCUELA RURAL (1939 - 1951) Y SU CONTEXTO. ENTREVISTA A UNA ALUMNA SEGOVIANA"

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO "PALABRAS SILENCIADAS: LAS ENSEÑANZAS FEMENINAS EN EL PRIMER FRANQUISMO ( 1939 - 1951) DESDE EL RELATO DE VIDA" EN LA OBRA "MÁRQUEZ, M.J, PRA

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ENVÍO DE ARTÍCULO A LA REVISTA "SIGLO CERO".

MONICA RUIZ GONZALEZ
ARTÍCULO: "LA SORDOCEGUERA, SU TRATAMIENTO NORMATIVO Y ATENCIÓN A LAS PERSONAS QUE LA PRESENTAN".

Actas del congreso internacional de servicios sociales y sociosanitarios (Resúmenes). ISBN: 978-84-606-8206-6

MONICA RUIZ GONZALEZ
Publicadas digitalmente en febrero de 2016. Resumen de la doctoranda en página 31.

ACEPTACIÓN DE PUBLICACIÓN DE ARTÍCULO EN REVISTA "SIGLO CERO"

MONICA RUIZ GONZALEZ
Se adjuntan la comunicación de la publicación del artículo por parte de la revista y la versión definitiva del artículo aceptado para su publicación.

Publicación del texto: "Autonomía en Integración de las personas sordociegas: el estado de la cuestión", en el libro digital "Retos y perspectivas en

MONICA RUIZ GONZALEZ
Publicado digitalmente en febrero de 2016. Texto de la doctoranda en las páginas 90-99.

Publicación en revista especializada de innovación en Educación Física sobre Materiales y recursos del Blog "Ayuda para Maestros".

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Artículo en Revista especializada

Publicación en revista especializada de innovación en Educación Física sobre la aplicación "Geocaching".

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Artículo en revista especializada.

Publicación en revista especializada en Innovación en Educación Física sobre Materiales y recursos aportados por el Grupo Actitudes

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Artículo en Revista especializada

Publicación en revista especializada de innovación en Educación Física sobre la Aplicación "Runtastic"

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Artículo en revista especializada.

Publicación en revista especializada en innovación en Educación Física sobre la aplicación "Essential Anatomy".

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Artículo en revista especializada.

Publicación en revista especializada de innovación en Educación Física sobre el recurso digital "Proyecto Ludos".

OSCAR MANUEL CASADO BERROCAL
Artículo en revista especializada.

Título: No hay alternativa. De la domesticación de la investigación cualitativa al reto de reinventarse

Raúl Alberto Barba Martín

Título: La formación continua colaborativa a través de la investigación acción. Una forma de cambiar las prácticas de aula

Raúl Alberto Barba Martín

"ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR ESTUDIANTES DE DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS ANTE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD COMPUESTA" Autores: Sergio Martínez Juste,

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Publicación en: Investigación en Educación Matemática XIX.

"Un estuio comparativo sobre la proporcionalidad compuesta en libros de texto españoles de Educación Secundaria Obligatoria durante la LOGSE-LOE-LOMCE

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Publicación en: Avances de Investigación en Educación Matemática.

Reseña: Didáctica de las artes visuales en la infancia. Sofía Marín Cepeda y Silvia García Ceballos Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139

SILVIA GARCÍA CEBALLOS

Recensión revista: Educación XXI, 16,1,2013

SONIA ORTEGA GAITE
Sentipensar el sur: cooperación al desarrollo y educación

Cuadernos de Pedagogía, 2013, nº-440

SONIA ORTEGA GAITE
Trayectorias de socialización

Revista REIFOP, 14(1)

SONIA ORTEGA GAITE
Pequeñas lecciones (provisionales) respecto de la formación para la investigación educativa y social

Libro: Escrito de cooperación y movilidad

SONIA ORTEGA GAITE
Un sueño compartido... Ortega, S. y Perales, M.J.

Tabanque, Revista pedagógica, 25 (2012)

SONIA ORTEGA GAITE
Visiones críticas de la educación intercultural

Libro Investigación Evaluativa.Una perspectiva basada en la complementariedad metodolóogica (cuantitativa-cualitativa)

SONIA ORTEGA GAITE
Capítulo: La evaluación de programas de educación intercultural, Perales, M.J.; Ortega, S.; y Jornet, J.M.

Libro: En torno a la Educación Social

SONIA ORTEGA GAITE
Educación,desarrollo y cooperación en América Latina: caso de Esmeraldas (Ecuador), Ortega, S.

Educación para el desarrollo en Castilla y León: Cómo vemos el mundo

SONIA ORTEGA GAITE
La Educación para el Desarrollo en los libros de texto, Ortega, S.;Lucas, S; Ruiz, E.; Tejedor, M.

Foro de la Educación, 12(16). 2014

SONIA ORTEGA GAITE
Escenarios educativos de América Latina como oportunidad de aprendizaje para los estudiantes de la universidad de valencia

Libro: Crecer en equidad

SONIA ORTEGA GAITE
Manual dirigido a maestras y maestros

History of Education & Children´s Literature (HECL)

SONIA ORTEGA GAITE
Civics and public opinion in Argentina during the transition to democracy (1982-1984)

Anuario de investigación y desarrollo, PUCESE 2010-2011

SONIA ORTEGA GAITE
Actitudes ante la igualdad de género de los docentes de la provincia de esmeraldas: punto de partida para la intervención educativa

Libro: Aprendiendo a ser iguales. Manual de educación intercultural

SONIA ORTEGA GAITE
La Educación intercultural como criterio de calidad de la enseñanza. La evaluación como condición de calidad de la educación intercultura

PUBLICACIONES EN ACTAS DE CONGRESOS DOCENTES CON ISBN: 978-84-680-1580-4.pgs 335-340. (2013) Actas del II Congreso de docentes de ciencias. Editorial

SUSANA PLAZA PEREZ
Un estudio Delphi para descubrir cómo intensificar, mejorar y popularizar la cultura científica en los alumnos de Secundaria y Bachillerato.

PUBLICACIONES EN ACTAS DE CONGRESOS DOCENTES CON ISBN 978-84-7666-199-4 (2012) Actas VII Seminario iberico/ III Seminario Iberoamericano CTS de la ens

SUSANA PLAZA PEREZ
PROFILES: un proyecto para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias en la educación secundaria

CAPÍTULOS DE LIBRO ISBN: 978-84-15524-12 Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias. Editorial Educación Editora. Editores P. Membiela et al

SUSANA PLAZA PEREZ
Un análisis de la enseñanza de las ciencias en el ámbito no universitario mediante un estudio Delphi.

CAPÍTULOS DE LIBRO: Science Teachers` Continuous Professional Development in Europe. Bolte, C., Holbrook, J., Mamlok-Naaman, R., Rauch, F. (Eds.): Cas

SUSANA PLAZA PEREZ
The Delphi Technique used to improve teaching and learning of science in Spain. Autores: Elena Charro, Susana Plaza, A. Gómez-Niño

LIBROEnhancing inquiry-based science education and teachers´ continuous professional development in Europe: Insights and reflections on the PROFILES p

SUSANA PLAZA PEREZ
The experience of spanish teacher trainers at Uva developing modules during their CPD. Autores: Charro E., Plaza S., Charro-Huerga E., Gómez-Niño A.

REVISTA: Enseñanza de las Ciencias. Numero Extra ¿Un compromiso con la sociedad del conocimiento¿ 898-903 (2013)

SUSANA PLAZA PEREZ
La enseñanza de las ciencias en educación secundaria: un estudio mediante la técnica Delphi. Autores: Susana Plaza, E. Charro, A. Gómez-Niño

Enhancing inquiry-based science education and teachers´ continuous professional development in Europe: Insights and reflections on the PROFILES projec

SUSANA PLAZA PEREZ
Titulo: Implementation of IBSE strategies by training teachers for health education. Autores: Charro-Huerga E., Charro E., Plaza S., Gómez-Niño A.

CAPÍTULOS DE LIBRO:ISBN: 978-3-00-039403-4 Improving teaching and learning of Science: a spanish Delphi study within PROFILES.

SUSANA PLAZA PEREZ
Inquiry-based Science education in Europe: Reflections from the profiles Project. (2012). Autores: S. Plaza, E. Charro, A. Gómez-Niño.

PUBLICACIONES EN ACTAS DE CONGRESOS DOCENTES CON ISBN 978-84-7666-199-4 (2012) Actas VII Seminario iberico/ III Seminario Iberoamericano CTS de la ens

SUSANA PLAZA PEREZ
Relevancia de las interacciones cts en la enseñanza de las ciencias según distintos grupos implicados en el proceso: estudio Delphi.

Oportunidades y desafíos en el desarrollo profesional de docentes con TIC en una escuela rural en España. Revista interuniversitaria de formación del

VANESA GALLEGO LEMA
Consultar artículo en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo'codigo=4688538

Gallego-Lema, Muñoz-Cristóbal, Arribas-Cubero, & Rubia-Avi. (2016). Aprendizaje ubicuo: un proceso formativo en educación física en el medio natural.

VANESA GALLEGO LEMA
Consultar en http://relatec.unex.es/article/view/2583

¿Espacios y contextos laborales en el marco de la Educación Social¿. En Actas del I Congreso Internacional de Intervención Educativa, pp. 27-51. Méxi

VICENTE MATIA PORTILLA
Flores, J., Ruiz, A. R., Izquierdo, M. A. y Santana, A. (Coords.) (2013).

¿La educación Social en España: ámbitos y perspectivas de acción¿. En Nuño, M. R., Padilla, S. y Yáñez, J.C. (Coodrs.) (2013). Enseñar para la vida. M

VICENTE MATIA PORTILLA

CARACTERIZACIÓN DEL ENTRENADOR DEPORTIVO, TRAS LOS MITOS, LOS RITOS Y LOS VICIOS DE LOS PROCESOS DE LA COMPETICIÓN DEPORTIVA INFANTIL EN COLOMBIA: E

WALTER ALONSO PATIÑO FERNANDEZ
Revista Motricidad Humana Número 2-Año 2014

"La importancia de cultivar aficiones"

XOAN MANUEL GONZALEZ GONZALEZ

"Acreditación de competencias profesionales: educar desde la vida y para la vida"

XOAN MANUEL GONZALEZ GONZALEZ
Disponible en http://www.cje.org/descargas/cje6547.pdf

P.E.S.A.S.M.I. (Programa de Envejecimiento Saludable, Activo y Satisfactorio con Mayores Institucionalizados)

XOAN MANUEL GONZALEZ GONZALEZ
DVD Interactivo. Coautor junto a Casas Jambrino, M.; Fernández Hawrylak, M.; García Alonso, I.; García Mate, E. y Vivaracho Pascual, C E

"Animar en una Residencia" en La Voz de Aula (Revista del Programa de las Personas Mayores de la Diputación de Valladolid. Nº 56. Primavera 2004, pp.

XOAN MANUEL GONZALEZ GONZALEZ

"Cuestión de Edad"

XOAN MANUEL GONZALEZ GONZALEZ

2014/2015

¿No soy un hombre para ti¿. Estereotipos de género en los best-seller juveniles. Lenguaje y Textos, 40, 137- 144.

ALBA TORREGO GONZALEZ

Oferta de MOOC en España. Zero Moment of Truth (ZMOT) RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ALBA TORREGO GONZALEZ
Artículo publicado junto con Alfonso Gutiérrez y Jon Dornaleteche

Artículo publicado en la Revista Retos Número 28 Año 2015

BORJA JIMENEZ HERRANZ
Título: "La transformación de un programa de deporte escolar a través de la metodología comunicativa crítica: El consejo asesor"

REVISTA ARBITRADA DEL CIEG - CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS GERENCIALES (VENEZUELA)

BORJA JIMENEZ HERRANZ
Artículo publicado en Revista Arbitrada del CIEG. Número 20. Junio 2015.

Publicación: Segovia Histórica. Museo provincial de Segovia. JCyL

CARLOS MUNILLA GARRIDO
Reflexión en torno a la relación entre Arte, Patrimonio y Cultura. Formación integral de la persona.

¿LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA REVISIÓN INTERNACIONAL¿

EMILIO JOSÉ BARRIENTOS HERNÁN

Artículo en revista Porta Linguarum (en prensa)

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS
La autoeficacia percibida del docente de Lenguas Extranjeras, (...) identificación de su profesionalización y desarrollo profesional

Reseña en Revista Internacional Porta Linguarum Nº 23, enero 2015. Disponible en: http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero23/Recension%202.pdf

FRANCISCO JAVIER SANZ TRIGUEROS

Trabajo en la elaboración de un artículo para su publicación en una revista indexada por ISI_JCR

Javier Prieto Pariente
El doctorando ha escrito un artículo sobre su trabajo de tesis, que está ya finalizado y pendiente de ser enviado a la revista QRE.

ARTÍCULO: La expresión corporal y el desarrollo de las competencias transversales en la formación del profesorado"

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Revista TANDEM. nº 47 (enero, febrero, marzo 2015): "Una mirada al cuerpo que se emociona".

Artículo: "Competencias interpersonales que deben estar presentes en la formación inicial del profesorado de Educación Física"

JOSE LUIS APARICIO HERGUEDAS
Artículo publicado junto con el Dr. Antonio Fraile Aranda en la Revista ACCIÓN-Revista de la Cultura Física, Vol.11 Nº21, enero-junio 2015.

ARTÍCULO: OBEDECER, RESPETAR Y NO DESTACAR: ENSEÑANZAS FEMENINAS RURALES (1939 ¿ 1951) A TRAVÉS DE UN RELATO ESCOLAR

MIRIAM SONLLEVA VELASCO
PENDIENTE DE ACEPTACIÓN

Artículo: "Retrato de una escuela rural femenina de la posguerra", Cabás, 13.

MIRIAM SONLLEVA VELASCO

ARTÍCULO: GUARDIANAS DEL HOGAR. RECONSTRUCCIÓN DEL IMAGINARIO SOCIAL FEMENINO EN EL FRANQUISMO A TRAVÉS DEL RELATO DE VIDA

MIRIAM SONLLEVA VELASCO
PENDIENTE DE PUBLICACIÓN

PUBLICACIÓN TEXTO EN EL LIBRO DIGITAL DEL CISSS

MONICA RUIZ GONZALEZ
Se adjunta e-mail de confirmación de publicación del texto y el texto enviado.

El presente artículo es fruto de uno de los TFG que dirigí en mi etapa como profesor asociado en la UVa.

PABLO DEL VAL MARTIN

http://www.revistaobservatoriodeldeporte.cl/vol-1-nb03/oficial-articulo-dr.-28c29-pablo-del-val-martin.pdf

PABLO DEL VAL MARTIN

http://www.efdeportes.com/efd205/el-cuento-motor-en-educacion-infantil.htm

PABLO DEL VAL MARTIN

Título: "Que la fuerza esté contigo: Desvelar el lado oscuro de la investigación en educación."

Raúl Alberto Barba Martín

Título: Nuevas perspectivas para el aprendizaje cooperativo desde la investigación-acción: el trabajo colaborativo del claustro y la formación docente

Raúl Alberto Barba Martín

Sergio Martínez, José María Muñoz, Antonio M. Oller, Tomas Ortega. ANÁLISIS DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD COMPUESTA EN LIBROS DE TEXTO DE 2º DE ESO

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Artículo aceptado para publicación, se adjunta Constancia de Publicación y versión completa del artículo.

Sergio Martínez, José María Muñoz, AntonioM. Oller. Enseñando proporcionalidad aritmética en 1.º de ESO

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Tipo de producción: artículo

S.Martínez, J.M.Muñoz, A.M.Oller, C.Pecharromán. UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA LA ENSEÑANZA DE LA PROPORCIONALIDAD ARITMÉTICA EN PRIMER CICLO DE ESO

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Tipo de producción: Capítulo de libro.

2013/2014

Torrego, A. (2014). «No soy hombre para ti» Estereotipos de género en los best sellers juveniles. Enviado a revista de impacto, en proceso de revión

ALBA TORREGO GONZALEZ

Análisis de procesos de enseñanza-aprendizaje en los entornos comunicativos de aprendizaje para promover el desarrollo del escolar: Activity Leaders

ALBA TORREGO GONZALEZ
Artículo escrito junto con Henar Rodríguez. Pendiente de revisión.

Torrego, A y Dornaleteche, J. (2014). Zero Moment Of Truth (ZMOT) De Los MOOC En España. Enviado a revista de impacto. En proceso de revisión

ALBA TORREGO GONZALEZ

REVISTA RETOS. NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN.

BORJA JIMENEZ HERRANZ
ARTÍCULO EN REVISTA RETOS.

El concepto de Inteligencia Emocional. International Journal of Sports Law & Management.

JAVIER MARTINEZ FERREIRO

LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y SU RELACIÓN CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.

JAVIER MARTINEZ FERREIRO

Artículo: la escuela primaria durante la postguerra (1939 - 1941)

MIRIAM SONLLEVA VELASCO
Publicado en el nº 24, del mes de julio de 2014, Volumen I de la Revista en formato electrónico, ISSN nº 1989 - 8614

Sergio Martínez; José María Muñoz; Antonio M. Oller. Tratamiento de la proporcionalidad compuesta en cuatro libros de texto españoles.

SERGIO MARTINEZ JUSTE
Tipo de producción: Capítulos de libros

Elaboración de borrador para envío de artículo a la revista Enseñanza de las Ciencias.

SUSANA PLAZA PEREZ